英语教学 评语，批改中的调味剂
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增大字体例如某学生生日前或在节假日，我们可以写上祝语，使学生真切地感受到老师温馨而真诚的关爱之情，使学生倍感亲切，也会回赠祝福，从而缩短了师生间的距离，融洽了师生感情。如：Happy birthday，Linda!／ Many happy returns! / Happy National Day! / Merry Christmas! /Enjoy yourself in the coming holidays！
又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，我们就要说一些安慰的话，如：Joe，you have made a few mistakes in your work．I know that is because you were absent．．． Don't lose heart．I am ready to help you．
对于现今的学生，过多的要求甚至批评是难以奏效的，特别是后进生，我们只有通过情感这一载体，通过作业评语，肯定成绩，指出不足，提出希望，只要这些都是真诚的、适时的和有内容的，学生就会从中理解并感悟到老师对他们的信任和关爱，从而转化为学习的动力。
五、作业评语要有多样性。
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩的，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：
A．词： OK! /Correct! ／Excellent!／Great!／Perfect！
B．短语： Well done！／Neat and tidy！
C．句型：
That's great！/Keep it up．
What a good job you have done！
Come on！I am sure you will catch up soon．
Your handwriting is excellent！
D．段落：Although you have not been successful，you have done better than ever. I am sure you will make more and more progress if you keep on practicing your spoken English．
E．格言：
Practice makes perfect．
Nothing is impossible.
A willful man will have his way．
实践证明：评语，仿如作业批改中的调味剂，改变了单一的百分制或等级制量分方法的呆板和片面。既综合评价了学生的作业，也有利于促进学生的发散性思维和形成创新意识，更有利于沟通师生之间的情感，体现人文关怀，调动学生的学习积极性，促使学生学好英语，迈向成功。
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