英语教学链接班级管理——小学英语课堂管理三部曲 小学英语参赛论文

 英语教学链接班级管理

                       ———小学英语课堂管理三部曲

 泽国三小 朱灵佳

【摘要】一个班级，如果管理不好，则会培养出懒惰、邋遢的学生，这些学生同样在学习过程中也会有糟糕的表现。作为英语老师，在英语课堂里，结合学生实际深入学生，寻找病因，苦抓落实，循序渐进，课内课外，双管齐下，奇迹往往在努力后发生，当这些学生掌握了学习英语的规律，懂得英语也如此之美，不知觉中产生了成就感。有了成就感后，他们竟然对学习英语投入极大的热情，甚至有了影响其一生的英语学习的动力和兴趣。其实这个过程就是英语学习习惯的培养过程。当学生形成了正确的学习习惯，同样也会影响到其它的学科，这样一个秩序井然的班集体就会形成。

【关键词】学习习惯  班级管理

叶圣陶先生曾经这样说过：“什么是教育？简单的一句话，就是要养成良好的学习习惯” 。一语道出了教育的目的以及其本质，而班级管理的根本目的是实现该教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

在平时的英语教学过程中,我着重培养学生的英语学习的良好习惯。任教英语学科比其他语数老师有更好的优势是：任教的班级比较多，同样一节课，你可以有多次的试教机会。在不同的班级，能起到不同的“化学反应”。接触一段时间后，发现有些班级不但英语基础很差，而且纪律也差，上课吵、下课闹，一节课下来，说纪律就得20分钟，根本无法完成基本的课时，这样就完全的阻碍了本人的正常教学工作；而有些班级的基础相对教好，并且在课堂上有相对较好的表现，课堂纪律也好，老师基本不用在课堂上讲纪律，一节课下来，老师很舒服的讲解完知识点，学生也能高高兴兴得接受，相得益彰，不亦乐乎。班级的差距如此之大，根本无法平衡的进行教学。在这里对于我们小学英语老师来说，如何治理好班级，给学生创造一个合适的学习环境非常重要。

但毕竟不是班主任，无法亲自用班主任的一套来治理班级。于是一个想法油然而生：为何不在我的课堂教学过程中改善班级秩序，使得课堂教学得以动态调空，教学得以顺利进行，让他们在学习英语的过程中逐步改掉坏习惯，形成正确的学习英语的习惯。同时这个习惯影响其它科目的课堂组织，辅助班主任建立一个秩序更加井然的班呢？。

于是我结合英语科目和学生的特点，采取了以下的几项改革措施：

一、初涉课堂，制定规则

英语老师应该有这样的经历，在英语课上学生反应是相当的积极，但是每个人自我约束差，在课堂上随便大呼小叫，玩游戏时，班级活动因学生的吵闹根本没发进行，英语课堂更像是一个菜场。每次进入这样的课堂，我都时时忐忑不安：“我能教好这样的班级吗？” 首先必须尽快让学生安静下来。“没有规矩，不成方圆”，规则的制定必不可少………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件