英语教学中如何进行故事表演

英语教学中如何进行故事表演

成功的故事表演不仅可以拉近英语和学生、老师和学生之间的距离，还使得教学内容更加丰富，教学形式更加生动、活泼。那么怎样才能达到最佳效果呢？

１．故事的选择：改编与创作

故事表演对小学英语教师提出了新的要求。教师必须具备一定的表演、导演技能，更重要的教师还应善于根据不同层次的学生和教材特点选择故事，进行适当的改编。如果剧本太难，学生会因为困难太大而失去信心。

２．表演活动的设计

表演活动的设计是把故事表演引入英语教学成功与否的关键。虽然每个故事的内容都不一样，表演的形式也会千变万化，可是表演活动的设计是有规律可循的。

ａ．精心准备 成功铺势

准备阶段有两个主要任务：一是让学生融入整入故事情节之中；二是清除学生理解上的语言障碍。

ｂ．出示剧本 多元操练

这是故事表演中最难也是最关键的一个环节。为学生能顺利完成故事表演奠定坚实的基础。

C ．分组分角 呈现故事

表演应根据故事所需要的角色全班分组操练。首先是按角色分类操练，教师可以设立最佳剧组奖，最佳表演奖以及其他的各项单项奖，对同学们的表演加以肯定和鼓励。在角色扮演活动中，对学生出现的错误不要马上纠正，找个适当的时候告诉他或是让同学们自己找错误，不能打击他们参与的积极性。教师只是帮手、导演，学生才是真正的主体。

故事表演把课堂变成了真正意义上的交流场所，学生在这儿分担角色并进行活动。。故事表演为小学英语教学提供了一种丰富多彩、切实可行的活动形式。