培养小学生英语自学能力的有效尝试

在预习表格中，设置“家长签名”和“家长评价”栏目，引导家长及时监督孩子的预习情况。此外，还利用预习表格的“教师评价”或校讯通发信息，将学生一周以来的预习情况及时反馈给家长，争取家长的配合。调查表起到很好地调查、跟踪、督促学生自学的作用。

这几年来，我校都大力抓学生的自学，也取得一定的成效。学生形成一种自主学习、主动学习的学习风气，养成良好的自学习惯，有一定的自学能力。学生课前有了充分的预习，课堂自我表现的信心倍增，学习的热情也随之高涨。现在，我们全校已经形成一种先学的英语氛围，使课堂教学有了较高的质量，近几年的英语成绩在稳步上升。通过自主学习能力的培养，促使全体学生素质全面发展、个性健康发展，使每个学生学会学习，达到会学、善学。

【参考文献】：

1．魏书生的演讲内容。

2潘巧明  《新技术与自主学习策略研究》开放教育研究  2001.5

3．罗新云《小学英语教与学的探究》（英语周报 小学教师版07第86期）

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