使用新目标英语go for it 教材的收获

一、转变教学观念，重新认识新课程

新教材为教师提供了每单元目标，并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，这就要求教师应积极主动的转变教学观念，调整教学方式和行为，把学习的主动权还给学生。那种以往教师一言堂的教学方式已不再适应，新目标英语教材所提倡的正像著名的教育家叶圣陶所说：“教是为了不教”实践证明，这样的结果，使课堂气氛活跃，学生敢于开口，不仅答问，还主动发问，以积极的心态参与到教学活动中。

英语教学所倡导的是任务型语言教学，教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，课后访谈调查，读写札记，重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。

我感觉课堂教学比以往更轻松，更愉快。通过游戏，活动，竞赛等提高了学生的课上参与率，真正达到寓教于乐，

二、着重培养学生五种好的学习习惯。

1.养成会背单词的习惯。

单词谁都能背，方法不同，效果也不同。我提倡学生通过音标、音节和重音位置背单词。所以，从一开始我就教学生音标。20个元音和28个辅音音标，以及字母和字母组合的发音。让学生懂得什么是音节，重音符号的位置。这些掌握了，读单词和背单词就很简单。在教单词时，我经常是将单词按音节分开读，再将其组合在一起读。如，interesting  in-teres-ting我还提倡学生背单词时要边读边写。在视觉和听觉上对单词加深印象。记忆会持久些。

2. 养成经常使用工具书的习惯。

新目标英语教材师以对话，短文及活动为主组织内容的，为了能对所学知识作以适当的扩展，以及让学生在对话中能自由的发挥想象，我提倡学生可以查阅自己所需的词汇。还有在培养学生做课外阅读文时我提倡学生使用词典自己解决所遇到的问题。

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