英语课堂有效提问之浅谈

总之，学生思维能力的发展总是和语言分不开的，课堂提问便是培养学生正确地掌握学科语言表达能力的契机。通过提问，教师可直接表达关心学生情感，让学生体验学习的乐趣和发现的喜悦，有利于师生之间的相互沟通和信息交流。教师的课堂提问是一门学问，又是一门艺术，没有固定的模式，只要不断实践，不断摸索，就会提高自己的教学水平，充分发挥提问的教学功能。

参考文献:

[1] 中华人民共和国教育部. 普通高中英语课程标准(实验稿)[z]. 北京：人民教育出版社，2003.

[2] 杨连瑞，肖建芳. 英语教学艺术论[M]. 南宁：广西教育出版社，2003.

[3] (美)丹东尼奥（Dantonio. M.）等著；宋玲译. 课堂提问的艺术：发展教师的有效提问技能. 北京：中国轻工业出版社，2006.

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