如何利用学习策略有效进行综合高中英语教学

        另外，针对高考语法题题干较长，学生不容易抓住主干从而造成选择错误的现象，着重训练学生分析长句的能力。我在教学中体会到，运用组织的方法，将句中的主要成分结构成网的方法是比较有效的。如：

When she came in with the last course—a huge pudding—she tripped on the carpet and the pudding went flying through the air, narrowly missed my aunt, and crashed on the dining table with considerable force.

整个句子较长，包括一个时间状语从句和一个主句，主句中又有两个主语，第二个主语又带三个谓宾，按网状结构组织一下，使整个句子结构一目了然，其意义也就自然明确了。

                          整句

时间状语从句                               主句

    主语

    (she)

                            主语1                    主语2

                             (she)                   (the pudding)

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