语文教学的目的是培养学生的语文能力，某种意义上讲，这种语文能力不是别的，就是语感。语感是言语主体对言语对象的一种直觉同化，语文能力的核心是语感。因此，中学语文教学必须走进生活，培养学生的直觉思维，在对...

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【摘要】情感性是语文教学艺术的核心之一，目的是让学生在真善美的陶冶中不断提高能力，形成健全的人格。这要求语文教师首先要带着情感进入课堂，仅有爱心是不够的，师生间每时每刻都要进行心灵的接触.这就要教师具有...

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成都七中育才学道分校王玉 《教育法》指出：“教育应当继承和弘扬中华民族的优秀历史文化传统，吸取人类文明的一切优秀的成果”。教育要面向世界、面向未来、面向现代化，就更需要从民族文化中去吸取营...

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情感，语文教学的真谛 成都七中育才学道分校梁东红 在提倡素质教育的今天，素质教育中的情感教育是不容忽视的，尤其是语文这门学科，因为，情感是语文教学的真谛。在语文教学中，有的教师上课幽默诙谐，妙语迭出，...

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感悟古文魅力，巧授文言精髓——对初中文言文教学现状的思考与分析 七中育才学道分校杨舒雅 文言文，以一种特有的语言形式，把中国古老的文化加以记载和传承，具有巨大的文化张力与文化渗透力。初中文言...

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在长期的语文教学实践中，我们经常发现学生每学期可以写出几篇文章，但对修改文章却并不重视，大多数学生是不愿意修改、也不会修改文章的，因而写得好的文章并不多。因此，教师应该根据学生的习作现状和新课标的要求...

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浅谈语文课堂教学中的情感教学 东七中学张萍 教学是一门艺术，语文教学尤其如此。语文学科的人文性和情感性决定了语文教师在课堂上要坚持情感教学。 题记 教学是一门艺术，语文教学尤其如此。语文学科的人文性...

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摘要：思维因素是课堂教学评价的核心。一节成功的语文课，应体现在课堂教学实践中实施有效的沟通，在学习活动中激活学生的思维，恰当留给学生思维的空间，尊重他们的思维结果，从而提升了他们的思维能力，培养和发展...

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让情感在阅读中提升——指导学生阅读之我见 东七中学张萍 阅读是语文课程中极其重要的学习内容。现代的阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，语...

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自学能力顾名思义就是学习者运用已有的知识、技能，独立地获取新知识、新技能的能力。据联合国教科文组织的统计，人类近100年掌握的科学知识，占有史以来科学知识总量的90%。人类的知识在19世纪是每50年增长一倍。20...

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阅读能力是语文学习的重要组成部分，语文新课程标准对每个阶段的阅读都做了规定，如“7－9”年级学段的要求是欣赏文学作品，能有自己的情感体验，领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。...

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摘要:中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,就要培养学生集中的注意力,敏锐的观察力,高效、持久的记忆力,创造性的思维能力,操作能力,顽强的毅力,丰富的想象力,最终实现我国新一轮数学课程改革的目的。 关键词...

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随着信息技术日新月异的发展，电教媒体正逐步走入课堂，它的应运弥补了传统教学中师生之间仅凭语言、概念传递信息的不足，以一种鲜明的教学特点，丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式，显示出...

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主体性教育是一种以学生为主体,发展学生主体性的教育.主体性教育思想理论认为,课堂教学过程是学生主体构建与发展的过程,这种过程即学生参与的过程.课堂教学,作为教学的基本形式,对促进学生主体性发展起着十分重要的作...

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一、问题的提出及调查说明 语文能力包括听、说、读、写。“写”就是写文章，也就是“作文”。作文能力是语文能力中的最高层次，它是学生语文能力的综合表现。作文是学生创造性的思维过程，学生...

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世界上没有两片完全相同的树叶，同样，有人爱吃荤，就有人爱吃素，写作中也不会有风格完全相同的作品。 学生具有极强的可塑性，教师如何指导作文训练，学生就会倾向于什么样的写作特色或风格。学生中总有一些文学素...

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论一句话作文训练及创作方法 周云光 （浙江省瓯海区泽雅中学浙江瓯海325023） 作文无疑对每个学生是一件难事，头疼事，更何况老师一出口就是六百字或八百字以上的作文。对于每天只捧着书本，背着书包来往于家校...

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从作文批改入手，提高学生作文水平 周廷奎沈为民 (新疆新源县阿热勒托别镇二中新疆新源835804) 学生写的作文，在语言、书写、结构、认识和思想等方面或多或少地存在着这样那样的缺点和不足。教师可以通过作文批...

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浅谈老师导读与学生自读相结合的方法 钟年雄 贵州省遵义县第五中学贵州遵义 如果实行老师指导阅读与学生自读相结合起来的原则，可以改革传统“讲读教学”一“讲”一“听”的弊端...

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一间书斋，情系三代——谈《顶脊轩志》语语动情 殷梅 （四川省威远中学校四川威远642450） 明代归有光的《顶脊轩志》，是一篇借物以叙事抒情的散文名作。文章通过记叙项脊轩——作者当年的...

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浅析巧用导语导入新课的好处 谭玉福 广西北流市第九中学广西北流 成功地上好一堂课，跟很多因素有关，其中,巧用导语是至关重要的一项。常言道，良好的开头是成功的一半。导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于...

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浅谈在中学语文教学中如何更新教育观念 梁世忠 广东省佛山市顺德区北滘镇莘村中学广东佛山528311 在全面推进素质教育的今天，教师必须更新教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质，培养学生的心理素质和...

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在语文教学中培养学生的创新探索能力的探索 李秀玲 新疆阿拉尔市七团中学新疆阿拉尔843016 摘要：人类社会发展的历史，就是不断创新的历史。“真正的教育必须培养出能思考会创造的人”。作为教师的我...

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培养学生作文自主评改初探 兰启杨 （四川省威远中学校四川威远642450） 《语文课程标准》明确指出：学生是学习发展的主体。因此，在作文教学的重要环节——作文评改，就必须充分考虑到学习主体发展的...

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深入挖掘文本，注重课堂生成——阅读教学中如何把握文本之我见 江虎团 （四川省威远中学校四川威远642450） 在高中语文教学中，要有紧扣文本的意识，这是目前同仁们的一个共识。在文本解读上，可以&ldq...

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初中语文口语素质训练浅谈 樊福强 （绥阳县儒溪中学贵州遵义563305） 摘要：在校园内，初中学生口头表达不清楚，表述能力不强，是常见的不可争辩的事实。在全面实施素质教育的今天，作为语文教师，理应高度重视这...

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摒弃旧教法贯彻新理念 肖洪波 （重庆市潼南县龙形镇中学重庆402672） 摘要：应试教育仍有一定市场，新课改任重而道远。应彻底摒弃传统教法，贯彻新课改理念，大力弘扬创新教育，构建新型的师生关系，改变传统的评...

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如何提高学生课外阅读的兴趣 魏耀祖 新疆阿克苏地区沙雅县第三中学新疆阿克苏　　 阅读过程是艰巨的脑力劳动过程，要培养学生的阅读能力，不可忽视培养学生的阅读兴趣，学生主动地去阅读，在大量的阅读过程中，阅...

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中学语文教学方法浅谈 唐学建 四川省得荣县中学校四川得荣627950 反思新课程下的语文教学，总觉得一些教师仍对学生有太多的束缚，小学已教了拼音、查字典，中学仍在教学生生字词；阅读课文教师直接或间接包揽了...

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培养良好阅读习惯提高语文教学效果 阚海霞 [摘要]只有调动学生的阅读热情，激发其阅读兴趣，养成阅读习惯，才能化被动的任务性阅读为学生自主的阅读行为，起到事半功倍的效果。 [关键词]阅读；兴趣；习惯；效果 ...

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