高中物理课堂教学中的“生文互动”

     vx=               

     ax=              

     x=              

t=              

③平行于电场方向

vy=              

 ay=              

 y=              

④偏转角规律

     tanφ=             ， s=       L

接着，挑选“加速”类的基本题型做为例题，给予简明的过程分析和方法讲解，并让学生自主完成同类文本式的习题，同时巡视完成情况，并进行个别辅导，然后整体进行针对性点评，对“偏转”类，重复“例题←→练习”的模式，学习和领会解题方法和技巧。这样在“师生互动”中，确保“生文互动”的时间和空间，同时也保证了学生对文本的及时巩固，自主地使知识和解题方法进行迁移和内化。

随后，以带电粒子在“周期性的电场”作用下的“加速”和“偏转”题（分为课内和课外完成）来拓展学生的思维，让学生从易到难，从“双基”到运用，从课内到课外，系统完整地钻研这一专题的各类知识和题目，使“生文互动”复习模式系统化、完整化。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]  下一页