“四合一奖牌评定法”的尝试——高一历史新课程评价制度改革一得
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增大字体在高一历史教学实践中，我设计出如下的成绩评定表，按上表各分项发展目标的要求，对学生的期中期末成绩进行评定
高一（ ）班历史期中成绩奖牌评定表
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姓 名 |
分项评价 |
期中总评 |
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学习态度 |
学习方法 |
学习情感 |
知能水平 |
奖 牌 |
评语 |
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自评 |
师评 |
自评 |
师评 |
自评 |
师评 |
平时 |
期中 |
特别 |
反思性自评 |
指导性师评 |
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张三 |
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李四 |
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