21世纪中学历史教学更应该加强德育 河南省新蔡县二高李红玲 进入21世纪，伴随着市场经济的全面建设，各种新思想新观念不断出现，人们的价值观发生了很大变化，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，于是常有人感...

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浅谈历史教学中如何实施爱国主义教育 龙水高中：彭昕 列宁说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”它对一个人的成长、对国家的发展都有着重要的意义。因此，在我国历...

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随风潜入夜润物细无声——如何认识中学历史教学渗透德育？ 中学历史教学渗透德育，这是一个涉及方方面面的老课新题。在市场经济大潮涌动、各种意识形态互相碰撞的改革开放年代，认真地、冷静地思考这一课...

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在历史教学中塑造民族精神 佛山市南海区南海中学李卫平 【内容摘要】民族精神是一个民族与其它民族根本的区别，是一个民族前进和发展的永恒动力。民族精神的塑造，对于一个民族的独立和自我发展和完善起了相当重要...

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略论课改背景下中学历史教育与人文精神的涵育 厦门二中陈焕新 前言 当代的中国社会，是一个饥渴的社会，也是一个浮躁的社会。似乎每一个人都在渴求，但大多数人渴求的是物质上的需要，追寻的是感官上的满足。事实...

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让人格在高中历史教学中完善 荣县长山中学虞伯化 内容提要： 高中教育面临生源质量下降、学生品质下降的困境，如何实施素质教育，发挥历史教学在学生人格教育方面的巨大作用，让学生建立起良好的人格品质，让人格...

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高中历史教学中情感态度价值观的养成——高一年级，中国近代现代史 1987年，邓小平指出：“用历史教育青年，……了解自己的历史很重要。”而随着社会的发展，历史这门科学却因没有...

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德育寓历史教学中之我的困惑 朱丹红 摘要：目前学校的德育教育是学生工作的重要组成部分，被称之为“永恒的建设性的道德遗产”的历史学科在德育渗透中有其重要的作用，然而就笔者的从事历史教学实践粗浅...

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青年学生应该继承和发扬优秀的传统美德 黄华 我国有上下五千年的悠久历史，在这五千年中，先辈们创造了光辉的历史、灿烂的文化。我国是世界上四大文明古国之一，是茶叶、丝绸、陶瓷、水稻的故乡。四大发明（...

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莫让遗憾的历史成为历史的遗憾——过有道德的历史课堂生活[注] 江苏省邗江中学刘强 新的课程标准已经公布，新课改即将在全国推进，我国的中小学基础教育将进行前所未有的改革。历史课作为一门重要的人...

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广州市第二十五中学政史地科王珊 指导老师：李芳清副教授 摘要历史课堂中进行价值观教育，具有培育人文精神、影响学生人格的独特功能，也是新课程改革后情感教育的终极目标，意义重大。当前，历史课堂价值观教育存...

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历史教学中渗透环境教育初探 创建人与自然和谐相处的一个绿色世界，是人类共同的愿望。对环境问题的关注是时代发展的需要，是现实生活的要求，是贯彻科教兴国和可持续发展战略的需要，是推动素质教育的需要。在历史...

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历史教学中学生心理健康教育的渗透 乐昌市城关中学骆奎斌 [关键词]历史教学、中学生心理健康教育 [引言]心理健康教育，是指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护学生个体的心理健康及培养其良好的心理...

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以德为本，培养健全人格——谈小公民道法建设与中学历史教学 湖南省地质中学赵艳喜李佐开 进入21世纪，伴随着市场经济建设的全面展开，经济全球化的到来，各种新思想新观念不断出现，人们的价值观发生了...

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浅谈历史教学对提高中学生思想道德素质的作用 湖南省澧县王家厂镇中学黄生永 邮编：415506电话：13017243894 一代伟人邓小平指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”它指明了教育的方向。社...

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高中历史教学中渗透道德教育新探 在历史教学中渗透道德教育是老话新提，虽然加强对未成年人的思想道德教育是一项系统工程，但是由于种种原因，学校德育目前仍存在“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”...

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中学生历史学习心理分析及对策 内容提要：中学生学习历史的心态各异，在中学阶段历史教学如何才能吸引学生？这是一个值得深思的问题。历史教学是一门学门，历史教师要有丰富的知识修养，高尚的师德修养和一定的艺...

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历史课与人文主义教育 蚌埠实验学校朱启月 一、人主义教育的重要性 何谓人文主义？我的理解是“以人为本”的一种文化精神和生活准则，它包括人的价值、尊严、情趣、道德、人性等内容。它以完整人性为基...

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中国近代史教学中情感教育研究的意义 一、中学教学中情感教育研究的意义 由于情感教育的巨大教育价值，以及历史、现实、未来对情感教育的迫切需要，在中学教学中研究情感教育有深远的意义。 1.情感教育的价值 ...

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试论历史教学中的人格教育渗透 李双新 (河北省成安县第一中学056700) 【中图法分类号】G633．51【文献标识码】B【文章编号】1008—3073(2005)03—0193—02 【关键词】历史教学；素质教育；人格教...

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在历史教学中培养学生生态环境意识 南京师范大学社会发展学院01级研究生王丽娟 当前，环境问题成为全球关注的一个焦点，保护环境、关爱地球已经成为全社会的共识，世界各国教育都在强调学生生态环境意识的培养。面...

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在历史课堂教学中渗透心理健康教育培养健全人格 石门县第一中学田乐邮编415300 摘要： 本文主要从两大方面论证在历史课堂教学中渗透心理健康教育培养健全人格这一论题，一是为什么我们要在历史课堂教学中渗透心理...

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历史教学运用对联渗透德育浅议 广东省广州市天河中学李铜玉 对联言简意深，对仗工整，平仄协调，是中华民族的文化瑰宝。在历史教学中恰当地运用对联并加以讲解，可以开阔学生们的视野，活跃课堂气氛，同时也有利...

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历史教学中提升人文素养的思考与实践 摘要在新课程背景下提升人文素养教育是当前教育发展的主题之一。中学历史学科中蕴涵着丰富的人文资源。在历史教学中，应通过加强情感的投入与陶冶、充分挖掘历史教材中的人文...

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省心理健康教育参评论文 中学历史教学中师生关系不良原因分析及对策研究 山东省青岛市第九中学崔玉娟 邮编：266012电话：（0532）2852883—8010 完整的教学系统应该包括师生关系、教材、教学方法、教学手...

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摘要本文简述了现代高中生的心理特点，并在此基础上尝试了结合高中生心理特点的历史课教学，以期提高教学效果和学生的素质。 关键字动荡性自主性进取性社会性 历史课堂教学既是科学又是艺术，有其自身的科学性...

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[摘要]：本文认为，德育需要不断创新，而最需要寻找和探索的就是德育创新的途径。当前，许多人谈创新，可是真正拓展出途径的不多，本文主要就如何选择德育创新的途径、选择哪些途径以及如何利用多种途径进行实践而...

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把荣辱观教育融入历史教学 胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，是科学世界观、人生观、价值观的有机统一，树起了社会主义道德建设新标杆，在弘扬民族传统美德，推进公民道德建设，发展先进文化...

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从民族情绪谈中国近代史教育 爱国主义教育是历史教育中无可怀疑必须承担起来的思想教育任务。在以往的历史教学中也始终是这样做的，在以后的历史教育中也决不可能放弃这一点。但是随着时代的发展、国际关系的变化和...

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实事求是，历史教学中德育工作的关键 丹徒区高资中学罗荣 关键词历史教学德育实事求是求真求实求正 内容提要： 中学历史教育怎样渗透德育，关键在于历史教师。教师作为课堂的设计者和指挥者，必须贯彻实事求是原...

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