浅谈如何建立和谐的师生关系

浅谈如何建立和谐的师生关系

                             邱芬

眼下,各行各业都在提倡和谐：和谐社会,和谐校园,和谐人际等。事实上，最应该和谐的应该是师生关系。师生关系是教学过程中为实现教育目的，教师与学生之间构成的一种交往和联系。师生关系的好坏不仅影响教师的教学效果，还严重影响学生身心的健康和发展。因而建立和谐的师生关系就显得尤其只要，那么应该如何建立和谐的师生关系呢？我觉得可以从以下几方面入手：

一  弄清需要，走进内心

这里所说的需要是指他们的内心想法。一个孤独的学生，也许正需要同学或老师伸出友爱的手；一个成绩不好的学生，也许正需要老师的鼓励和支持；一个考试失利的学生，也许正需要老师的安慰；一个不显眼的学生，也许正需要老师的重视······。学生需要的并不多，一点点就够了，一点点就足以改变他们一生。而老师只有弄清楚了他们内心的需要，才能够真正的走进他们，才能够帮助他们，改变他们。

二  找准契机，情感投入

教育是人与人之间最微妙的心灵接触，孩子的心灵是极其敏感的，他们成长离不开爱的情感，若把学生比作幼苗，那么爱就是滋润的源泉。前苏联教育家苏赫姆林斯基说过，“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”西方现代教育家罗素说：“凡是教育缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能够充分地或自由地发展”。这就告诉我们，作为教师，必须真诚的热爱我们的学生。老师的爱必须是博大的，爱他们的优点，也要关注他们的缺点 ；爱他们的学习，还要了解他们的生活；爱他们的思想，还要关心他们的身体，总之，从各个方面爱他们，把爱传递给每一个学生。所谓“亲其师，信其道”，当我们的学生感受到了我们的爱，相信他们自然就能够喜欢我们老师，就能够喜欢老师的课堂。教师的言行就能够在潜移默化中影响学生。

赫姆斯基还说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱学生。”尽管我们是出于对他们的爱，还是需要在适当的时间，适当的地点以及适当的方式投入我们的爱，否则会适得其反。

三  平和心态，尊重学生

“师道尊严’’的传统观念在个别教师中仍然存在，他们放不下架子，不能够平等对待学生导致师生关系紧张。学生和我们老师在人格上是平等的，老师希望获得学生的尊重，学生同样希望得到尊重，而且只有在尊重别人的前提下，才可能得到别人的尊重。杜威曾经说过“尊重的欲望是人类天性的最深刻的冲动”。这就需要老师应该有一个平和的心态。每个孩子都是独立的个体，发展学生的个性，老师就应该及时捕捉学生的闪光点，不能讽刺挖苦学生，更不够歧视差生。毕竟“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。尊重就能够给人鼓舞，给人心理上的平衡，使人产生信赖感，并增强学生的自信心。

四  提升自己，感染学生

师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动中起着主导作用。建立和谐的师生关系，关键在老师。作为老师应该首先转变自己的观念，加强自身的修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多出色的老师就是因为这点受到了学生的青睐。

总之，我们要处理好师生之间的关系，使师生之间存同去异，教学相长。当然，和谐师生关系的建立，不是一朝一夕的事情，需要老师在教学中长期不间断的坚持。相信和谐师生关系的建立，将会迸发出强劲的教育能量，促进教育效果的不断提高。