新课程下的德育理念新内容

常有教师和班主任哀叹当今社会风气对教育的负面影响太大；更有一些教师在改革开放的时代潮中站不住脚跟，随波逐流，时常把自己消极、悲观的思想或明或暗地灌输给学生。不可否认，社会上确实有对学生成长不利的因素，但对这些消极因素的抵御方式之一，恰恰应是教育者大胆地调动社会有利因素来充实、完善学校教育。“社会教育化，教育社会化”也正是此意。教育要开放，德育也要开放。向社会开放，帮助学生“在游泳中学会游泳”，引导学生在社会的风浪中明辨是非，经受考验；向家庭开放，引导家教协调于学校教育；向未来开放，教育者要站在新世纪现代化中国的高度来审视今天的教育，培养学生适应未来社会的现代意识。

 

参考文献：

1．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

2．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

3．《普通高中课程方案（实验）》

4．《中学德育大纲》

5．《基础教育课程改革纲要（试行）》

6．李化树，康海宁：《德育理念的更新》，《现代中小学教育》2008年第06期

7．张斌：《德育观念更新“五变”》，《辽宁教育》，2007.7