写在前面的话：古典诗词是我们民族的精神所在，而我们作为中华文化的传承者更肩负着发扬和光大这一博大情怀的历史使命。作为教育者的我们不能仅仅成天撑着喉咙高声对学生们喊：你们要学古典诗词，这是我们中国的传统...

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随着国家教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准》的颁布，新一轮的教学改革已进入实施阶段。经全国中小学教材审定委员会通过的由人民教育出版社发行的义务教育课程标准实验教科书《音乐》，已发到实验区师生的手...

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高中音乐课程作为审美教育的重要途径,有着与一般学科不同的教学方法,主要从感性入手,采用体验的方式,以情动人,以美感动人,重视教育的潜效应.师生之间和谐的情感交流是音乐教学优化审美功效的重要标志,建立教学双方平...

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一、主题内涵： 新课程倡导：音乐课要以审美为核心，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，注重个性发展。那如何处理好课本知识与课外知识拓展的关系呢？于是我从学生兴趣爱好为出发点，结合影视、广告、文学...

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音乐是声音的艺术，是听觉的艺术。因此，对于听觉的训练有着十分重要的意义。马克思说：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义”。对于每位学习音乐的人，都必须具备听音、辨音、识谱、视唱的能力，...

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背景： 随着市场经济的发展，各种事物都出现了它的多面性。大家所听的音乐也不单一是中国的民族音乐了，各种外国的优秀音乐作品，外国的流行音乐，比较时尚的说唱音乐，酷绚的哈韩族，还有纯娱乐的通俗音乐等，都大...

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音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和创造音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音...

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调查表明，几乎所有的学生都喜欢音乐，但并不是所有的学生都喜欢上音乐课。产生这种现象的原因在于传统的教学模式过于死板，过于突出教师的主体地位而忽略了学生的感受，学生处于被动地位，尤其是灌输式的教育对部分...

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在音乐教学中，教师与学生是一对矛盾体。矛盾双方互相依存，在一定条件下可以互相转化。音乐教师在施教过程中，教师是矛盾的主要方面，起主导作用，处于主体地位，学生作为教师的施教对象，这时处于相对的客体地位...

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“奏鸣曲”本是乐曲体裁的一种，通常由引子—呈示部—展开部—再现部—尾声几部分构成。它以其特有的形式，恢宏的气势向听众展示音乐作品的内涵及矛盾的激烈冲突，从而体现作曲家的...

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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分......对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能...

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在歌唱训练中，要掌握好声区的统一、声音的流畅及宽广的音域，其中很重要的一个环节，就是要掌握好换声区唱法。无论男女声都会碰到换声区问题。 　　我们在声乐训练中，常常会碰到这样的问题：女声常见的"真假声"打...

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【内容提要】在实施新课程改革的今天，新的音乐教学理念正逐渐被音乐教师所接受。但现行音乐教材如何适应现代中学生，如何贴近生活实际，如何使教师能操作。这是一个值得思考的问题。 【关键词】新课程　　音乐功...

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轰轰烈烈的新课程改革已经如火如荼进行，许多教师对新课程的认识、体会有了新的变化，并通过课堂教学有了更进一步的认识与体会。基础教育课程改革成功的关键在于教师教育观念的更新和教师教学行为的创新。教师新的教...

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如何根据中学音乐教学实际，联系美声唱法，民族唱法，通俗唱法的特点开展唱歌教学，下面谈谈我的一点见解。　 　一、根据中学唱歌教学现状，三种唱法要兼容并蓄　 　在现有的中学音乐教材和校园歌曲中存在不同性质...

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音乐欣赏就是人们的感知，理解音乐体现音乐情感的一项音乐实践活动。音乐随处可见，随着生活水平的提高，欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品，它也有高低良莠之分，中学生由于年龄和知识...

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民族音乐是一个国家民族文化的灵魂。中国民族音乐是我国传统文化的一个重要组成部分，是中华民族文化宝库中珍贵的财富。我国的民族音乐文化源远流长，可以上溯到9000年以前，在河南省舞阳贾湖出土的9000多年前的骨笛...

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视唱考试是高校音乐各专业招生考试的重要内容之一，通过视谱即唱的方式，考察考生的视谱、音准、节奏及音乐的表现力，并通过视唱了解考生的其他音乐素质。近几年，高校招考的规模在不断扩大，考生数量在急剧增长，视...

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音乐欣赏是以具体音乐作品为对象，通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟音乐，从而得到精神愉悦的一种审美活动。在高中音乐欣赏教学中，我们力求通过对不同音乐作品的欣赏，培养学生终生渴望听赏美好音乐的情感...

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在当今中学生中，爱好音乐、喜爱唱歌的人越来越多。这一点在我校举行的历次独唱歌咏比赛中就可以看出来。在他们当中确实涌现出一大批嗓音条件很好，很有发展前途的校园歌手。但是，由于缺少演唱方法上的学习、指导...

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摘要：音乐教育不仅是素质教育的有机组成部分，也是实施素质教育的重要手段。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段，在其教学中，如何摆脱传统思想的束缚，在“新课程、新理念”教学模式下，最大限度地...

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培养学生的创新和实践能力，积极引导学生参与音乐实践活动，这是音乐课程表准的基本要求。因此，音乐教学中应不断拓展新知，创新教育教学模式，运用各种教学方法和手段，鼓励学生在欣赏中发现、在活动中探究，在探究...

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我国当前的中小学音乐教学，无论是使用传统的音乐教材，还是使用音乐课标引领下的新教材，发给学生的仍然只是一本带有乐谱、歌词、音乐知识及简单画面的教科书。虽然教材编写部门也为音乐教科书制作了配书“磁带...

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[内容提要]本文浅述了在高中音乐欣赏课教学中，用“人文式”代替“显微镜”式教学的必要性及具体做法，简要列举了一些案例。 　　[关键词]高中音乐欣赏/人文式/学科综合 　　刚毕业时给学生上...

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21世纪人类社会将更加趋于全球一体化和文化多元化的态势。信息技术的支持、互联网平台的建立、多媒体的综合运用都为艺术课程资源的开发与利用创造了新天地。而艺术教育资源的开发与利用对于新课程标准的实现，教学水...

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新学期伊始，为了了解高一年级学生在初中、小学的音乐学习状况，我们对高一年级新生做了一次问卷调查，调查结果表明：95%以上的学生喜欢流行音乐，几乎每个学生都能列举出一大串流行歌手的名字：周杰伦、任贤齐、孙燕...

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艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程，它是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要价值。在新课程改革中，艺术学科的变动最大，它将过...

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在心理学领域有很多“效应”，这是心理学家们探索研究的成果，能够客观地反映了多数人的心理共性。其中很多效应为教师的教育教学活动提供了理论参考，当然也不乏对音乐教师有着深刻启示。一个出色的音乐教...

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偶尔在洪啸音乐教育网站看到音乐教学法一栏，其中列出了我们熟知的奥尔夫音乐教学法、柯达依音乐教学法、达尔克洛兹音乐教学法、综合音乐感教学法等，也列出了一些正在探讨、摸索的教学法，而愉快音乐教学法就在其...

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音乐高考近年来更加注重能力和综合素质的考查,大量从文理生中分离出来的音乐爱好者选择了自己热爱的音乐专业,于是地方学校的校园里响起了"贝多芬"、"莫扎特"。面对这种状况,音乐院校的招生也相应对考生提出了更高更...

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