高中文科学生常常反映历史不好学，书看过几遍也记不住，做题差错率还是很高。为什么会如此？究其原因是没有用“心”去读、去想，有如过眼云烟，转瞬即逝，所以到运用时问题就暴露出来了。应提高历史学习效...

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中学生学习报(高考版)2002年/11月/05日/第005版/ 一、立论：就是确定历史小论文的中心论点。即作者赞成什么，反对什么，歌颂什么，批判什么。或对某一历史人物、历史事件表示自己的观点和看法。在考虑中心论点时应...

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喜欢历史，但学不好它，这是让很多中学生犯愁的事。不少学生给我们写信，询问：“怎样学好历史课？”其实，学好历史课跟干好任何事情一样，都有一个方法问题。学好历史关键在于掌握正确的学习方法。下面，...

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（一）建国前重要会议简记（ZT） 一大奋斗目标提，革命对象错确认；二大高低两纲领，秋白统一战线提； 三大国共合作忙，思想组织要独立；国民一大新三民，联俄联共扶农工； 四大首分两资产，无产领导工农盟；五大...

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　全国各地的师生，为记忆历史年代，想尽了办法。这47种方法中，必有一种能帮助你。 实战心得 　　历史知识的三要素是时间、空间、人物，由此构成历史事件。在学习历史的过程中，有的同学对浩繁的历史年代，产生畏...

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随着期末考试的临近，各学科的复习成为教学的主要任务。如何运用合理的复习方法，提高复习的效率，是复习的关键。在众多的复习方法中，归纳法(或称归类法)又是一种实用又高效的方法。笔者在教学和复习的过程中，将人...

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指导学生做学习笔记，这已是一个老生常谈的话题。在今天，在实施现代教育的过程中，它对于加强学法研究，促进学生主动发展仍有着重要的意义。那么，我们该如何指导学生做学习笔记呢？ 首先，要帮助学生弄清楚学习...

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高三除了继续学习新教材外，还要归纳、总结、深化、拔高已学过的知识，为高考准备，因此是整个高中阶段最紧张、最关键的一年。因此，如何提高复习效率是关键，笔者认为，“记、联、比、析”不失为高考历史...

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大家可能在影视上看过这样的故事：某人因为非常突然的原因（如摔倒的时候头部受伤）而丧失记忆，于是他（她）感到异常痛苦，千方百计想恢复记忆，渴望知道自己是什么人，甚至想知道自己讨厌吃什么——以免...

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一、历史背景、原因和目的 　　1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） 　　⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… 　　⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民...

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四大发明，进步杠杆。技术进步，分工扩展。城镇增多，关系改变。庸佣不同，性质迥然。地中海岸，萌芽出现。 新航路开，有其根源。商品经济，货币贪婪。商业危机，道路阻断。为去东方，起锚开船。西葡两国，率先扬帆...

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经济重心的南移反映了中国古代南北经济发展的巨大变化，它是中国历史上重大的历史现象，也是一件值得研究的大事。人教版中国历史七年级下册第10课对此专门做了介绍，但受教材编写体例限制，经济重心南移的相关内容分...

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学习历史，不可避免地要记一些人名和地名，许多同学谈记色变，下面，我抛砖引玉，介绍几个有关地名和人名记忆的实例，请同学们好好玩味和把握。 1、《南京条约》开辟的五处通商口岸 宁上广州，不下福州 “宁...

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培养学生记忆能力是提高历史教学水平的重要环节。因为“记忆是对事物的认识和保持，它是知识的积累和发展的前提。许多历史知识是要求学生牢记的。”⑴我们知道“没有记忆，就没有历史教学，记忆性强是...

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刘向荣：我教初一学生记忆历史——以《北方民族大融合》一课为例 南京市宁海中学刘向荣 新课程改革与以往最大的不同就是特别强调学生历史学习的“过程与方法”。“过程与方法”...

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新课程改革与以往最大的不同就是特别强调学生历史学习的“过程与方法”。“过程与方法”包含的内容很多，但在教学过程中启发引导学生掌握记忆的方法无疑是其中重要内容之一。特别是对于初一学生...

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确记忆基础知识是学好历史的第一步，但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。其实这里边是有很多巧法的，用后可以既记得准、又记得狠。以下介绍几种方法，如果学会用活，做到举一反三...

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一八三九六月三，则徐销烟虎门滩。一八四零出大事，鸦片战争第一次。 一八四一五月底，人民抗英三元里。一八四二八二九，南京条约主权丢。 公元一八四四年，王厦黄浦继相连。公元一八五一年，秀全起义在金田。 一...

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人之初，　由猿变。距现代，　千万年。 腊玛猿，　人祖先。群居始，　常攀援。 森林稀，　气候异。求生存，　改习惯。 找食物，　四处转。遇兽攻，　群开战。 造工具，　顺自然。脑发达，　器官演。 交往多，　...

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中学历史教学中对历史原因的分析是一个难点。学习历史，只有正确地分析原因，才能正确理解历史发展的规律。我们在学习历史的时候怎样才能正确分析历史原因呢？笔者结合自己的教学实践，并借鉴他人的宝贵经验，从哲学...

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众所周知只记忆历史知识是不行的，但不记历史知识又是绝对不行的，尤其是中国古代历史，一是距今时间比较长，二是时间跨度大，三是要记忆的知识比较多，掌握一定的方法就显得格外重要了。 一、记忆时间的妙法--...

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一、特征记忆法 根据独特之处来加深印象的记忆方法。 1．“一肩挑两头”年代：中间一个数，挑左右两个相同的数组成的年代。如313年，基督教在罗马帝国取得合法地位；383年，淝水之战；494年，北魏孝文帝...

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高中历史知识可以分为章节知识、专题知识和理论知识，其中，章节知识是基础。章节知识和专题知识纵横交错，构成知识网络；历史理论支撑起网上的知识点，形成一个多层面的立体交叉体系。大家应该注重知识的...

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　世界史四言记忆法 作者：佚名来源：杨辉明的博客 四大发明，进步杠杆。技术进步，分工扩展。城镇增多，关系改变。庸佣不同，性质迥然。地中海岸，萌芽出现。新航路开，有其根源。商品经济，货币贪婪。商...

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评价近代历史事物应注意的几个问题 作者：张汉林来源：历史教育博客 在多年的中学历史教学中，笔者深感评价近代历史事物是个十分棘手的问题。由于各种原因，有关近代历史事物的评价十分混乱，对正在形成人生观...

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2009年全国文科综合卷1历史试题印象 湖南省株洲市四中历史特级教师汪瀛 2009年全国文科综合考试尘埃落定，全卷历史试题，既在我们意料之中，又在我们意料之外，其基本特点是突出考查学生运用所学历史知识...

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1.从宗教的角度关注中外文化交流和中国古代儒家思想的演变（如董仲舒将阴阳五行“神学”思想注入儒家思想，后来儒家思想受外来佛教和中国道教影响，发展成为宋明时期的理学）。 2.从宗教的角度关注西方列...

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年文科综合高考历史命题内容前瞻 湖南省株洲市四中历史特级教师汪瀛 我是反对高考猜题和押题的。但每一年都有不少朋友和学生要求我为他们指点迷津。没有办法，每年考前都要瞎猜一番，结果往往能磁上一些。下列...

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（十）历史周年问题 1．总体复习目标： 第一，历史考点中涉及的，到2007年和2008年逢“五”和“十”周年的重要历史现象、历史事件、历史人物。第二，综合把握周年知识点，如原因、概况、影响...

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（九）国际组织、大国关系与中国外交 1.总体复习目标： 第一，掌握中国古代史对外交往的基本史实，分析其对外交往的特点、盛衰的原因与影响。第二，掌握近代列强侵华、中国近代对外政策的演变等基本史实，分析...

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