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提高高考历史有效得分的策略
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69 | 2009-08-06
每年高考结束后，总有一部分同学带着“遗憾”离开考场。对于这部分同学来说，平时教材没有少看，试题也没有少做，为什么却在最关键的时候“掉链子”呢？笔者曾经做过关于这方面的一个调查，大多...
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最佳学习方法 适合于你的方法
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33 | 2009-08-06
学习是一个复杂的系统工程，学习方法不是学习技巧的简单罗列，也没有能适合于每一个人的一个具体方法，它是贯穿于整个学习、思维、实践的一系列心理活动。 第一节适合于你的方法 最适合于你的方法就是你的最佳学习...
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记忆历史知识 备战未来高考
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182 | 2009-08-06
高中历史教材共分为《中国古代史全一册》、《世界近代现代史上册》、《世界近代现代史下册》、《中国近代现代史上册》、《中国近代现代史下册》。100多万字，内容多，怎样才能把握这些众多的知识，以提高我们的学习效...
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掌握历史概念的方法
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80 | 2009-08-06
一、三级概念构成了历史学科的主干知识 历史知识最基本的单元是历史概念，历史概念有大有小。从高考的要求看，像御史大夫、《唐本草》、“亚罗”号事件、五卅惨案等属于小概念，一两句话就能解释清楚...
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历史学习要养成几种好习惯
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98 | 2009-08-06
叶圣陶先生在《两种习惯》中说：“一种好的习惯可以受益终身。”学生历史知识掌握的如何，很大程度上表现为是否养成了较好的历史学习习惯，中学生应养成下列学习历史的习惯。 一、养成认真听讲的习惯。...
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如何记课堂笔记
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100 | 2009-08-06
作为一名学生，记课堂笔记伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率...
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如何学习历史事件
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55 | 2009-08-06
1.掌握历史事件的背景 （1）要弄清楚历史背景的位置。背景出现在事件之前，因此，历史课本中都是放在事件经过前面不叙述。但是，这种先背景后经过的顺序安排，有各种各样的形式。（有的背景放在事件经过的前一章节来...
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高三文科生如何学好文科 必须重视五个环节
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30 | 2009-08-06
谁能在“会学”上取得突破，谁就能将自己的学习潜能转变为现实的成绩；谁现在就开始行动，谁就能笑在明年七月。 ---史平手记 也许是上帝的有意赐予，上大学前的文科学习，笔者几乎是完全自学完...
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高中历史解题技巧指导
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275 | 2009-08-06
总体概述 成绩的取得要两手抓,两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。 1、是细心审题： 不管是客观题还是主观题，都必须先看清时间、限定词和求答项，尤其是在关键词上不能犯低级错误 2、是规范答题...
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高考成功，需要四“心”
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45 | 2009-08-06
竞赛的胜负不仅是技术水平的较量，而且是心理素质的较量，心理素质的好坏，直接影响竞技水平的发挥。考试也是如此，要在考试中保持最佳的心理状态，考生要具备“四心”—— ...
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巧记中国近代不平等条约
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67 | 2009-08-06
清政府被迫签订的一系列不平等条约是近代中国半殖民地性质的突出表现，它们对中国近代史有着巨大而深远的影响，也是高考常考的重点。但这些条约的内容易混难记，更易遗忘。为此，笔者在实践中采用缩记法、字头法、谐...
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四段式历史课堂学习指导法
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23 | 2009-08-06
“四段式学习法”的基本内容是： 第一段是根据教师提出的预习题，阅读课文约7分钟，并以色笔划出重点等。 第二段在学生阅读课文预习的基础上，根据了解到的情况，有目的地进行课堂教学。 第三段在授完新...
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中考中选择题的题型分类与解题思路
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86 | 2009-08-06
历史选择题具有知识覆盖面广，题目灵活性大、客观性强，极少有评分误差和比较全面的考查功能，它能有效地考查记忆能力、阅读能力和几乎所有层次的思维能力及思维品质，是标准化考试的优良题型。因此选择题是历史考试...
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中考读图题的解答指导
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17 | 2009-08-06
一、读图题的中考命题趋势 由于技术的进步，尤其是印刷技术的进步使试卷中出现清晰的图片成为可能；观念进步，即强调图片的史料价值等因素，使得近年来的全国各地中考历史试题中读图题所占的比重越来越大。 ...
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学导式双循环历史单元学习指导法
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49 | 2009-08-06
学导式双循环历史单元学习指导法 这是根据宁波师范学院葛国培等老师实验并总结的“学导式单元型双循环历史教学法”的原理和操作程式而设计的。 所谓学导式双循环历史学习法，包括学导式、单元型和双循...
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历史歌谣 ［中国历史(人教版)七年级上册］
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1428 | 2009-08-06
［中国历史(人教版)七年级上册］ 湖北省枝江市教研室李泽玉问安一中李德华 学习历史有诀窍 学习历史有诀窍，掌握方法最重要， 认真读书不可少，联系实际多思考。 历史脉络要理清，人时地事记分明， 前因后...
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历史“叠加”学习法
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69 | 2009-08-06
历史“叠加”学习法 所谓历史“叠加”法，就是根据历史学习固有的知识内容、学习规律、特点和学科个性，通过对历史课程的知以体系进行分解、归类、合并和扩充，在一定的时间内与哲学、自然科...
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如何答好中考历史填空题
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26 | 2009-08-06
如何答好中考历史填空题 作者：许海军（河北石家庄市少年素质教育报）来源：人教网/2008-01-23 历史填空题的主要功能是训练、考查学生的基础。考查考生再认再现历史能力的基础考题。学生如果基础过硬，不仅填空...
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历史学习的能力及其结构
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62 | 2009-08-06
历史学习的能力及其结构 1.历史学习能力的形成过程 知识、技能、能力是相互依赖、彼此促进，但又是相互区别、相互独立的。知识是人类实践经验的总结，是技能和能力形成的基础。技能是顺利完成某种任务的一定活动...
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常用历史学习的思维方法
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69 | 2009-08-06
常用历史学习的思维方法 1.抽象与概括 抽象与概括也是重要的思维过程。历史概念的形成，也要经过抽象与概括的过程。抽象就是在思考过程中从同类事物中的各种属性和特征中，抽出其中最重要的最基本的和最本质的东...
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历史编卡学习指导法
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25 | 2009-08-06
历史编卡学习指导法 编卡法，即通过指导学生分门别类编制学习卡片，从而落实基础知识，培养学习能力，完成教学任务。编卡法将学生置于真正意义上的主体地位，促进学生从“学会”到“会学”的...
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如何指导学生写作历史小论文
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44 | 2009-08-06
指导学生写作历史小论文，是为了激发学生的学习主动性，培养自学能力、探究能力和创新能力，以提高学生的综合素质。 指导学生写历史小论文，需要经过两个阶段： 一、准备阶段：通过课堂教学，有意识地培养...
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如何记课堂笔记
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79 | 2009-08-06
作为一名学生，记课堂笔记伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力，深入理解教师所讲的内容，从而提高学习效率...
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历史选择题特殊解法10例
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174 | 2009-08-06
选择题在整个高考试卷中占了近半的分值，能否提高做选择题的正确率对学生整个高考的成功与否显得非常重要。以前我们所见到的历史选择题解法主要是一些按题型归纳的常规方法，本文力图探索在用常规方法无效的情况下，...
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记忆历史到底是难还是不难？
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25 | 2009-08-06
历史知识，纷繁芜杂，千头万绪，涉及面之广，内容之丰富，令许多学子“望史生畏”。 如何记忆历史知识，一直都是广大师生的难题。笔者经过长期的钻研和整理，形成了一些基本的记忆方法。希望能够给广大师...
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重点中学学习方法常规
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18 | 2009-08-06
在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。 一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己...
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高考文综试卷中历史试题的审题及答题方法
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81 | 2009-08-06
在日常的教学中，经常遇到这样的问题：学生们已经掌握了丰富的历史知识，但在考试中总是感到无从下手，成绩不理想。这是由于审题不清和答题方法欠缺所致。如何提高学生的审题、答题能力呢？下面结合多年来复习备考的...
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关于历史学科考前复习的六点建议
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19 | 2009-08-06
还有一个月就要高考了。2008年对我们江苏省的考生来说非同寻常。今年高考我省首次实行新的招生方案。这对老师学生来说都是一个考验。有这样一种观点：进入5月份，考生对知识掌握与运用情况基本定型，复习不复习已经没...
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构建知识体系 把握整体特征－－－－-谈中学历史学习
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53 | 2009-08-06
笔者在教学过程中，发现大多数学生对历史现象和历史事件的掌握是支零破碎的。对一些知识点，只是从教材中照搬到自己头脑中，对知识点之间的联系没有形成全面的认识和整体把握，出现了历史学习中“只见树木，不...
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如何解答历史选择题
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17 | 2009-08-06
选择题作为历史中考的基本题型之一，具有题目明确，知识覆盖面广，作答简便，答案唯一，评分客观，有利于考核学生知识和能力水平等方面的优点。在中考历史试卷中占有很大的比重。历史选择题具有培养学生概括、分析、...
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