必修二《中国特色社会主义建设的道路》学案 【课程标准】 1.概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 2．了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对...

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2009年高考历史解题方法指导与训练 指导与训练一：灵活转化所学历史知识 一．扩大转化（等同替换）——把课本上学的特殊性知识或具体性知识要会转化为一般性知识。 ①一类重要的历史问题一定要记准一...

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佛山市2009年普通高中高三历史教学质量检测 2009年1月 一、选择题：本大题共25小题，每小题3分，共计75分。 1、成语“问鼎中原”所反映周朝的政治状况是 A西周早期周王室实力强大B礼崩乐坏的局面...

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茂名市2009年第一次高考模拟考试 1、公元前782年，幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃笑。”这段材料不能表明 A、幽王荒...

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2009年北京卷高考(Q吧)说明已经出台，同学们不久就会见到。2009年高考说明同2008年高考说明在历史学科的考察内容上没有变动，这既说明了历史学科的高考命题已经成熟和规范，又预示了2009年高考向新课程标准的平稳过渡...

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在复习的最后阶段，更加清晰的理清复习思路，完善知识结构，拓展知识内涵，是历史复习必须要注意的问题。 一、完善知识结构通过高中三年的学习，我们已经基本上确立了学科知识结构。但不可否认的是，许多考生的知...

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第一，加强复习的主动性、计划性。就某一章节而言，通过上课听老师讲立即理解和记住的历史知识也许只有20%，而你在听课或有自学提纲辅助情况下认真复习中理解和记住的历史知识可能达90%以上。因此，必须有极强的自主...

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有效的考前复习，是提高历史高考成绩的必要环节，怎样才能提高历史科考前的复习效果呢？本文试图从以下几点来谈自己的感想。　　一、牵线复习。美国著名心理学家布鲁纳认为：“人类记忆首要问题在于组织。&rdqu...

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误区之一：泛泛而谈，没有针对性 复习课内容多、容量大，再加上高考综合科目的设置，给教师们提供了发挥潜能和展示才华的机会。好的复习课就像是一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到...

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高三历史复习方法谈 在文综三科中，最令同学们头疼的恐怕就是历史了。历史三年学下来有五本书，中外古今的几千年的历史，知识点多、时间多，难记忆。如何在高三一年的时间里复习好这五本书，让每个学生在高考中取...

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复习历史的方法与窍门 翁洁 在历史高考复习中，学生最头疼的就是历史：头绪多，覆盖面大，时间、地点、人物、事件，古今中外，方方面面，难以准确记忆，内容多了，还容易张冠李戴，闹出笑话。如何解决这一难题？...

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历史选择题是高考拿高分的基础，但个别题目很让学生头疼，尤其是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，往往无从下手。在多年的教学实践中，笔者总结出对付难题的六种方法。 　　一、排除法。这是解题时...

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点击下载此文件用“四步法”巧解历史选择题例析

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点击下载此文件2009届高三第一轮复习教案旧人教教材各单元高考知识点预测 按考点解读08高考展望09历史新趋势

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　历史选择题在高考试卷中差不多要占半壁江山，然而考生这部分的失分现象却很严重。书背熟了，并不能都拿高分，做历史选择题同样有规律和技巧。本文结合笔者二十多年的教学以及阅卷体会，综合2007年全国卷I（安徽、湖...

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高考历史二轮专题复习--5个专题点击下载此文件

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　1.看知识点的专题分布： 　　必修部分是高考中的重点，集中在政治、经济和文化方面。 　　选做题是试卷中必不可少的一部分，占有一定的分值，并且都是超量供题，限量做题。 　　2.看高考试题的内容： 　　(1)考...

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　在近几年高考中，文综全国卷都出现了历史地图题。由于对历史地图的忽视，历史地图分析能力薄弱，许多考生在历史地图题方面失分率较高。下面谈谈如何在复习中把握历史地图。 　　一、图文结合，掌握历史基础知识。...

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经典历史试题赏析　　 （一）抓住关键信息点，成功排列组合。　　 例题１：　　 （黄冈中学等八校2008届高三年级第一次联考第23题）新中国成立后航天事业发展迅速，在若干重要技术领域已跻身世界先进行列，取得了...

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一、单选题应试策略和技巧 选择题知识覆盖面广、题量多的特点，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做...

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问答题解题首先是一个知识问题。历史知识储备不够，难于解好问答题。其次才是方法问题。 　　一、问答题的审题要求 　　一般来说，一道完整的历史问答题，包含四种构题成分： 　　1、提示语：即提示回答问题的方式...

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一、认真审阅题干，把握题干的重要信息和限制条件 审准题干是解答历史选择题最关键的一步。选择题对知识和能力的考查要求较隐蔽，在题干中命题者设计一些“陷阱”即限制条件，如求答限制词、考查内容、解...

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武汉市黄陂区第三中学邬桂华 内容提要：历史教材是学生了解和认识历史知识的主要依据，在历史复习中阅读教材非常重要。熟悉教材编排结构，从教材的目录、引言、正文、课后习题等全方位多角度阅读教材，归纳历史知识...

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历史备考复习是决定成绩优劣的关键时期，也是许多同学感到不知所措、疲于应付的阶段。或者被动地听课做题，或者“跟着感觉走”，翻课本、练模拟，从而造成自我感觉良好、高考成绩不佳的结果。复习是一个艰...

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第一部分：学会学习 随着人类向信息社会的迈进，教育面临着重大变革，学习受到了前所未有的重视。一个全新的学习时代就要到来。美国著名未来学家阿尔文•托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没...

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我最初学习历史，就像古人对人自身奥秘一片茫然一样。随着基因组计划进行过半，人类终于有了可以揭开自身奥秘的一天，我在历史学习方面也探求出了一些方法。 首先，要渴望学历史。培根说：“读史使人明智。&rd...

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2008年，我们将迎来新课标下的第一次高考。新课标下的历史科高考命题趋势如何，将有哪些新特点，我们应怎样备考，未雨绸缪，这些问题直接牵动着无数师生的神经，笔者不揣浅陋，根据教改趋势谈谈自己的一些看法。 一...

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高考历史复习方法 高三历史复习，是在已经学习了初中历史和高中历史的基础上进行的，必须防止简单地进行历史知识的重复学习，正确的指导思想应当是以能力培养带动知识的复习和巩固。在基础知识的掌握方面，复习时不...

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历史高考复习冲刺三要诀 历史复习已到冲刺阶段，随着单元复习的结束，专题复习的深入，以及记忆量的加剧和模拟考次数的增多，许多同学一片茫然，感觉到知识的盲点越来越多。如何合理高效地安排最后几十天的复习，冲...

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2009年高考历史解题方法指导与训练 指导与训练一：灵活转化所学历史知识 一．扩大转化（等同替换）——把课本上学的特殊性知识或具体性知识要会转化为一般性知识。 ①一类重要的历史问题一定要记准一个...

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