人教版七年级下全册教案（1-3）

第1课  繁盛一时的隋朝

教学目的：

隋朝为什么能统一南北，开皇之治的内容，隋朝的大运河，暴君隋炀帝，隋朝为什么覆灭。

教学重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝。

教学难点：三省六部制和改革选官制度（科举制的创设）

教学方法：指导阅读，讲解，讲故事、诗词，练习，识图填图。

有条件时用多媒体教学。（自制课件）

一、隋朝统一南北

1．  隋朝统一的历史条件

①北方民族的大融合  ②江南经济的发展。（让学生总结）

2．  统一时间

589年，隋灭陈，统一南北。（让学生看P1《隋朝疆域图》）

二、开皇之治

1．  三省六部制的设立（讲对后世的影响）

2．  在地方，把原来的州郡县三级，减为州县两级。（讲背景意义）

3．  改革选官制度

废除九品中正制，开始用分科考试的办法选拔官员。

隋炀帝设进士科，科举制度正式形成。

课堂练习：

三、隋朝大运河

1．  隋炀帝为什么要开凿大动河？

①经济原因：南粮北运  ②政治原因：加强对南北的统治  ③炀帝的个人目的：到江南游玩。

2．  开凿的过程

605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。

让学生看《隋朝大运河》示意图。强调记忆大运河的中心，南北端点，四段的名称。

课堂练习：

3．  意义：是古代世界上最长的运河，它的开通，大大促进了经济的交流，至今仍是重要的水运路线。

“尽道亡为此河，至今千里赖通波”

                  ―――皮日休 

四、暴君隋炀帝

  四大罪状  １、营建东都洛阳  ２、开凿大运河  ３、游江南  ４、三次征高丽。

总之，无休止的徭役和兵役导致了大规模的农民起义。  官逼民反  （让学生明白这个道理）

课堂思考：隋炀帝的统治类似于谁？（秦始皇）

五、瓦岗军和隋朝覆灭

让学生看“隋末农民起义形势”图

１．隋末农民战争开始

611年，山东长白山

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