人教版七年级下全册教案（4-6）

第4课  “和同为一家”

教学目的：

1．  基础知识：突厥的兴衰及其与唐的关系。回纥的发展及其与唐的关系。南诏的发展及其与唐的关系。吐蕃的统一及其与唐的关系。

2．  思想教育：①突厥、回纥、南诏、吐蕃等族都有悠久的历史，都对祖国边疆的开发做出过重大贡献。②唐朝时，我国统一的多民族国家有了进一步发展，各族人民加强了政治、经济、文化等方面的联系。边疆各族与中原王朝的关系是友好的，其中吐蕃更是与唐“和同为一家”。

教学重点：回纥、吐蕃及其与唐的关系

教学难点：使学生认识友好互助是各族关系的主流，各族统治者之间的战争则是一是的历史现象。

教学方法：讲解法，用多媒体手段辅助教学。

教学过程：

一、突厥汗国的兴衰

1．  让学生阅读P22－23内容，了解突厥人的经济文化生活和习俗。

2．  突厥汗国的建立和兴衰

6世纪中期，建立突厥汗国。6世纪末，突厥汗国分裂为东突厥和西突厥。（让学生看图，了解东、西突厥的位置）

3．  唐对东、西突厥的战争

（讲唐和突厥的宿缘）让学生看图P23和小字。

①     唐初，东突厥经济南下骚扰，威胁唐的安全。

②     唐太宗积蓄力量，打败东突厥，俘获颉利可汗，给予适当安置。

③     唐高宗时灭西突厥。

④     唐太宗和武则天时先后在西突厥地区，设立管辖西域的最高行政和军事机构――安西都护府和北庭都护府。

课堂练习：

二、“回鹘衣装回鹘马”

1．  回纥人的生活和习俗。（让学生看P25文字和插图）

2．  8世纪中期，回纥首领骨力裴罗，统一各部，建立回纥汗国。回纥和唐朝关系友好。唐玄宗封骨力裴罗为怀仁可汗。

三、“车书本一家”

1．  靺鞨族的生活。（让学生阅读P25内容）

2．  渤海政权的建立和与唐的关系。

7世纪中期，靺鞨的粟末部强大起来。7世纪末，大祚荣统一各部，建立政权。8世纪前期，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王。

从此，粟末靺鞨政权以渤海为号。

渤海文化较高，史称海东盛国。

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