如何开发作为课程资源的历史教材－－以人教版第11课《北伐战争》一课为例

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-08-06 21:33:46

众生：思考。

师：大家想一想，中共“一大”有多少代表参加？代表当时全国多少党员？

生：13个代表，代表全国50多个党员。

师：这说明中共刚成立的时候力量强大不强大？

生：不强大。

师：不强大，也是共产党刚刚成立时力量还很弱小，要实现在“二大”上提出的民主革命纲领，就必须怎么办？

生：找一个有力量的靠山。

师：对，除次之外，孙中山一直领导的革命斗争也给中共以很大的影响。在这种情况下，中共在“三大”上作出了同孙中山领导的中国国民党合作的决定。就这样，在国民党“一大”上，双方实现了第一次合作。

师：当时合作的目的是什么？

生：攻打北京的北洋军阀。

师：靠什么打呀？

生：军队。

师：就这样，孙中山在苏联和中共帮助下，创办了一所培养军事政治人才的学校。大家看看书，这所学校成立的时间、地点、名称、领导及作用分别是什么？

生：（看书并回答，答略）

师：（学生对蒋介石的出现可能与心目中的原来印象有冲突，教师可简单向交代学生蒋早年的革命活动）

二、在教材重、难点地方开发作为课程资源的历史教材

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