《中国的水资源》教学设计（2） 湘教版 八年级地理上册

《中国的水资源》教学设计

[教学目标]

知识目标

使学生知道水是宝贵的、有限的资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因，掌握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径，了解南水北调工程的路线及影响，了解水资源的利用状况，以及水浪费和污染现象，知道在某种意义上节水比调水更重要。

能力目标

通过学生阅读各类图表，逐步培养和提高学生读图、用图、析图、释图的能力；通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径，培养学生分析、归纳、推理等思维能力；通过学习水资源利用状况，培养学生从资料中提取地理信息的能力；通过收集有关水资源紧缺、水资源利用状况等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。通过学生对水资源利用状况的调查，培养学生的实践能力和对问题的具体分析评价能力。

情感态度与价值观目标

通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，使学生能全面、正确地认识水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。[教学重点]

1、              水资源的地区分布规律

2、              跨流域调水工程

[教学难点]

水资源的时间分配不均

[教学方法]

讨论法、对比分析法

[教学用具]

多媒体课件

[教学课时]

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