《中国的行政区划》教学设计（2） 湘教版 八年级地理上册

《中国的行政区划》教学设计

一、学习目标：

1、知识目标：

（1）了解历史上的行政区划。

（2）了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

（3）了解香港、澳门特别行政区的知识内容。

2、能力目标：

能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心

3、情感态度与价值观：

通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），加强爱国主义思想感情

二、重点、难点

重点：掌握和熟练运用中国政区图

难点：我国政区分布的空间观念的建立

三、导学流程：

（第一课时）

（一）自主学习：

1、读课本P6页内容：

（1）我国现行的行政区划基本上划分为哪三级？国家还根据实际情需要设立__________

（2）我国共有___个省级行政单位，包括___个省、___个自治区、___个直辖市和______、______两个特别行政区

2、读图1-5 中国的行政区划：

（1）我国有陆上邻国的省级行政区有哪些？（9个）

（2）我国临海的省级行政区有哪些？（14个）

（3）长江干流经过的省级行政区有哪些？（11个）

（4）黄河干流经过的省级行政区有哪些？（9个）

（5）北回归线自东向西经过的省级行政区有哪些？

（二）自学成果反馈：

填图练习：填出我国34个省级行政区名称：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件