第二章第三节《长江》导学案 八年级上册

导学案----长江

通过本节课的学习我应该达到以下目标：

1、  知道、记住并落实到图上：发源地、注入海、流经地、主要支流湖泊、河段分界处的城市、干流沿岸的主要城市。

2、  能利用地图、资料等分析长江的“水能宝库、“黄金水道”作用，初步探究长江各河段开发利用的方向与措施。

3、  了解长江流域以洪水为首的各种自然灾害，探究针对洪水灾害的解决措施，树立人地协调的观念。

学习活动一：长江万里行------源流概况（自主学习） 
 

1、发源地：_______高原上的_________山脉（填在空白图上），注入______海（填在空白图上）。

           省区：共流经____个省级单位。（读中国政图图，指出）

2、流经地  地形区：（读中国地形图，在空白图上指出主要地形区）

           地势阶梯： （读中国地形图，在空白图上用直线标出阶梯分界处的山脉）

3、上中下游的划分 （在空白图上用圈标出分界处的两大城市）

4、支流和湖泊（速记空白图上出现的7大支流和两大湖泊）

5、主要城市（指空白图，说出四大城市的名字）

总结——长江的自豪

哼哼，你们知道吗?“我”全长______千米，是中国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被成为中国第一大河。哈哈^_^

学习活动二：长江探宝------开发利用（探究交流）

引语——长江的自豪

有人说“我”浑身是宝，这一点都不错，你们知道“我”的两个荣誉称号吗？“_______________”和“_______________”

1、  水能

名不虚传：水能蕴藏量占全国的­­­­­­­­­____可利用的水能占全国的­­­­­­­­­____

          水能主要集中在____游的源头至______（读图2.37）

开发利用：水能的主要作用是发电，你认为应该将发电站建在什么位置，理由是什么？把自己的观点说给小组成员听听。

         （在上图中标出二滩、三峡、葛洲坝三个水利枢纽）

大开眼界：虎跳峡和三峡（和小组成员聊聊你眼中的虎跳峡和三峡）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件