教案：《球体的明暗变化》（六下）

用明暗表现立体

       ——球体的明暗变化

执教：李樱

年级：上海市格致初级中学六年级(下)

教学目标：

知识与技能：知道球体在一点光源下的光影变化。学习运用素描技法给球体轮廓添加明暗调子。

过程与方法：通过观察、欣赏、实际演练，找出在一点光源下，球体明暗变化的规律、特点。

尝试用碳粉、棉花等工具给球体轮廓添加明暗调子，使之具有立体感。

情感态度与价值观：运用科学的方法处理明暗，感受光影于立体造型的乐趣。

教学重点与难点：

重点：运用光影表现立体的球体。

难点：如何运用碳粉和棉花的特性来表现球体的明暗调子。

教学准备：

教具：多媒体、写生灯、地球仪、石膏球体、范画、素描半成品作业等。

学具：碳粉、棉花、橡皮等。

教学过程：

一、导入

    1．揭示主课题：用明暗表现立体

    2．用抢答的方式回顾上节课的内容

       基本形体——六面体：a．一点光源下，黑白灰的分布；

                           b．三大面；

                           c．光照强弱对物体的影响；

                           d．光照方向对物体的影响

3．展示石膏球体，引出本课话题

(六面体是基本形体中较为主要的形体之一，除它之外主要的形体还有圆柱体、球体、锥体等等)

4．出示课题副标题：球体的明暗变化(板书)

二、新课讲解

    1．借用地球仪，对照六面体的光照图，区别在同一光源下，石膏球体的黑白灰分布与六面体的不同。

    归纳：球体三大面过渡自然，柔和(板书)

    2．出示两张同样大小、同个光源不同明暗表现的的球体素描图，比较哪张更立体，并说出原因。

归纳：高光和反光可增强立体感(板书)

小结：球体光影分布的特点：白天(亮面)包括高光(中午)——傍晚(灰面)——夜晚(暗面）包括黎明（反光）

3、大家来找茬：出示素描球体范画，找出表现不当的地方，巩固知识。

4、简介素描的工具和材料，出示本课采用的工具。

5、学习小技法：邀请两位学生现场演示如何运用碳粉和棉花的特性来表现球体的明暗调子

    a．介绍工具(碳粉、棉花)的性能和特点

    b．讲解技法

c. 学生熟悉碳粉上色的性能和特点

归纳：步骤方法(板书)

三、学生尝试

    1．用学到的知识进行球体立体描绘：将未完成的半成品作业（一组基本形体，其中其余形体明暗已画，而球体只有轮廓）补充完成。

    2．一学生演示作业过程供其他同学参考

    3．老师个别指导

四、作业展评

    展示部分作品，由学生根据评价标准互评，老师做适当点评。