八年级下册 《驶向未来》教学设计

学生以小组合作的形式，想象设计出一款未来交通工具，画出草图，注明设计意图。并告诉学生，那个小组表现好，老师将给予奖励，从而激发学生的设计热情。在学生实践活动时，播放音乐，放松学生心情，营造宽松的课堂气氛。

7、巡视辅导，突破难点

教师巡视辅导，对学生出现的设计及绘制方面的问题进行及时辅导，实现难点突破。

8、展示、评价创意

小组发言人利用实物展示台，展示本小组的设计草图，讲解设计意图。接着让学生相互评价，教师再加以鼓励性的点评，并由学生评出较好的几个小组进行奖励。

9、课堂小结，扩展延伸

教师对学生的表现给予肯定，并提出设计的产品要以人为本，要具有人文化，希望学生在课后多了解这方面的知识。

最后，播放电影《星战前传》的一段科幻赛车片段来结束本课。

【教学反思】

社会的发展，需要全新的思维，创造性的人才，我们考虑更多的是怎样让我们的课堂教学更加充满活力，让我们的学生更富有创造力，所以本节课我认为比较成功的有以下几点：：

1、以人的发展为本，以学生为主体，鼓励创新，强调自我学习。

2、构建开放、活泼、充满生机的课堂，让学生感受美术学习的快乐。

3、给表现好的学生奖励，激发兴趣。值得说明的是小小的书签对教师来说，微不足道，但对于学生来说也许就是一辈子的记忆。

4、把影片放在课的最后来播放，让本节课结束在意犹未尽之际，使学生在课后仍保持高扬的学习兴趣，为下节课做铺垫，将学习时空延伸到课外。

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