八年级下册音乐第四单元总第11课时

教学目标：通过欣赏乐曲《山林之歌》《北方森林》，使学生了解同一主题在不同的作曲家笔下运用不同的音乐体裁、不同的演奏方式会呈现出不同的风格。借此让学生了解什么叫交响组曲和钢琴协奏曲。了解音乐表现手法的多样性。通过创编音乐剧《植树》来激发学生的创造能力。

教学目标：

1、  通过演唱与欣赏一系列与森林有关的歌曲、交响组曲、钢琴协奏曲，使学生了解不同的音乐体裁、不同的作曲家所描绘的不同的森林美景。

2、激发学生的创造能力，培养学生欣赏与辨别不同体裁音乐的能力。

重点与难点

（1）指导学生有感情地演唱歌曲《森林之歌》。
（2）欣赏《大森林的早晨》，分析它的歌曲结构以及旋律特点。

（3）欣赏《山林之歌。、《山林》和《北方森林》，了解不同的音乐体裁的不同的表现方式。

（4）根据图画选择合适的音乐来创编音乐剧《植树》

教学准备：多媒体设备、电子琴、录音机、录音带等

教学时间：二课时

八年级音乐第四单元第一课时总第11课时

教学内容：

1、《森林之歌》

2、《大森林的早晨》

教学目标：

1、能够熟练而有热情地演唱歌曲《森林之歌》

2、欣赏《大森林的早晨》，并分析歌曲的旋律进行特点

3、通过学习演唱和欣赏赞美大森林的歌曲，激发学生对祖国森林的热爱之情。

教学重点：学生能够有感情的演唱歌曲《森林之歌》

教学难点：1、分析歌曲的曲式结构以及旋律的特点。

2、歌曲中的三连音和切分、附点节奏

教学准备：电子琴、多媒体设备、录音机等

教学过程：

一、情景导入新课，激发学生学习兴趣

1、导入：

教师播放关于森林的一些图片，背景配以《维也纳的森林》。请同学们用语言描述一下。

2、听录音。结合看到的课件画一幅你心中的森林美景。

二、歌曲教学《森林之歌》

1、教师范唱歌曲，学生可小声跟唱，熟悉歌曲。

2、观看课件，欣赏歌曲，进一步熟悉歌曲。

3、试唱歌曲的乐谱。（教师讲易错、节奏较难的部分出示）

4、教师弹琴学生跟唱，容易唱错的地方（三连音和切分、附点节奏）要及时纠正。

5、学生讨论：音乐作品三要素：（节奏、速度、旋律） 特点。

6、学生分组互相学唱，教师弹琴伴奏。

7、教师伴奏，学生集体有表情的演唱。

三、欣赏《大森林的早晨》

1、教师设问：一年之季在于春，一天之际在于晨。森林的早晨是什么样的呢？

2、看课件：《大森林的早晨》画面及音乐。

（1）设问：作品的情绪、节奏、速度、旋律、结构、强弱等特点。

（2）讨论

3、看《大森林的早晨》画面，集体演唱《森林之歌》。

四、课堂小结：描写森林的音乐作品很多，让我们用优美的歌声来描绘祖国森林的美景，来表达对森林的热爱之情吧。（再次随音乐伴奏演唱歌曲）