八年级下册音乐第五单元第一课时总第13课时

教学内容

1、  初步感受《哈卡·马努马努》音乐风格。

2、  唱歌：《剪羊毛》

3、  简介大洋洲和大洋洲音乐。

教学目标

感受《哈卡·马努马努》音乐风格、学会演唱《剪羊毛》并能体会作品表现的音乐内容，初步了解大洋洲及其音乐。

教学重点：1、了解大洋洲原住民音乐的特点，以及艺术与生活的关系。

2、初步掌握二部合唱声部之间的协调、和谐

教学难点：二部合唱声部之间的协调、和谐

教学准备：录音机、多媒体设备、电子琴

教学过程

一、创设情境，导入新课

学生聆听音乐《哈卡·马努马努》（鸟的舞蹈）走进教室，让学生自由阐述音乐带给他们的感受，引导学生思考音乐的风格有哪个地域的特点？（体验大洋洲原住民的音乐，导入大洋洲音乐的学习。）

二、学习新课

1、欣赏舞蹈《哈卡·马努马努》，感受音乐风格。教师简介本首作品表现的内容、大洋洲概况。

配合相关图片导入澳大利亚民歌《剪羊毛》。

2、教师简介澳大利亚概况，引导学生聆听《剪羊毛》并初步分析音乐的情绪、及节拍的特点。

3、深入主题，引导学生感受最能表现人们心情的唱词（“洁白的羊毛…）巩固旋律，为学唱打基础。

（简单介绍澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”农牧业发达、盛产羊毛，让学生体会人们在剪羊毛时的喜悦心情羊业利亚）

4、初唱作品《剪羊毛》并引导学生分析乐谱：

（1）调式、调性（2）节奏特点（3）音乐结构。

5、抓住音乐要素巩固作品、唱准作品主旋律后，教师与学生合作（学生唱一声部，教师配合学生演唱简化后的二声部，引导学生感受和声效果。）

6、学习简化后的二声部（唱出小跳音的效果及主旋律的部分，重点体验和声的感觉）

三、表现作品：将学生分成两组，分别演唱第一、二声部合唱，启发学生理解并体会声部间的协调与和谐。

四、课堂小结：1、结合学生的特点，给学生确立目标，指导学生收集、采风的方案，避免学生盲目搜集，没有主题）

2、课后自学任务（预习竖笛曲《理发师》）