第8课 艰难的国运与雄健的国民教案（人教版七年级下） 河南省洛阳市下峪镇初级中学.doc

2、初步把握语言特点。（指名回答）-----本文语言气势磅礴，铿锵有力， 

3、“艰难的国运”的含义：对二十年代的国家命运，作者在文中是怎么样比喻的，你了解当时的历史吗？----------了解写作背景 

(帝国主义列强虎视眈眈，国内军阀混战，人民生活在水深火热之中) 

（二） 指名朗读各段，每读完一段即归纳各段内容---------研究写了什么、怎么阐述 :

1、历史的道路崎岖不平，全靠雄健的精神冲过去。 

2、民族生命的进程就像江河的进程，是曲折坎坷的。 

3、人类的历史生活正如旅行，在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣。 

4、中华民族的道路崎岖险阻（国运艰难），需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味 

5、中华民族国运艰难，需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神。 

（三） 揣摩文章的语言： 

1、喜欢哪些句子呢？请它推荐给大家。 

2、联系课后练习二，理解文中比喻的含义和作用。（讨论下列比喻句的含义） 

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