苏教版七年级上册·十三岁的际遇·教学设计（含练习）

十三岁的际遇

田晓菲

预习提示

1．有感情的朗读课文，初步把握文章的思想感情。
2．查工具书，掌握生字词。利用有关资料，了解作者及写作背景。

3、跳读课文，说说“际遇”是什么意思？作者十三岁的际遇有哪些？

4、划分层次，概括段意，体会作者的感情变化。

5、再读课文，找出你喜欢的句段，反复品读，并说说你喜欢的原因。

6、拓展：本文作者有那种“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀的精神，你有什么渴望？请你模仿这个排比句，写出自己的渴望。

教学目标

1.体会作者那种“渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀”的精神，树立自己的理想信念。

2.整体感知文章的内容，把握文章的思路和感情的发展变化

3.品味本文语言优美的特点。

4、反复诵读和识记，积累和丰富自己的语汇。

重点难点:
1．重点：概括段意，把握文章的思路和感情的发展变化。
2．难点：体会作者如何用优美的文字表达对北大的深情。

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