苏教版七年级上册·《梦溪笔谈》二则·教学设计（含练习）

1、学生自主学习、感知课文，对照注释了解课文大意。

2、小组学习、相互质疑、学生进行合作探究。

3、师生互动共同解决疑难问题。

4、学习本文简洁生动、详略得当的写作手法。

情感、态度与价值观

《以虫治虫》给与我们“生物防治”、“环保”等方面的思考和启示。《梵天寺木塔》让学生了解了我国在建筑理论和技术方面的成就，感受了我国古代劳动人们的智慧和创造力，激发了热爱科学的热情，增强民族自信心、自豪感。

教学重、难点

重点

1、流畅的翻译、理解文言文字词。

2、学习简洁生动、详略得当的写作特点。

3、了解《梦溪笔谈》这部书及我国在我国古代自然科学上所取得的成就。

难点

在写作中学习与运用本文简洁生动、详略得当的写作特点。

教学时数：1课时

展示环节

   （一）导入：

  《梦溪笔谈》 这部书被称为一个巨大的“百宝箱”，那么其中有两颗美丽的珍珠，分外引人注目，现在请同学们打开课本，让我们一起来领略这千古不灭的科技之广吧！

   （二）感知课文内容

1、小组自由展示朗读环节。形式灵活及时点评。

   2、小组翻译课文，

概述短文主要内容，其他同学及时纠正补充。

要点提示：《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收。《梵天寺木塔》记叙了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。

   3、合作探究，问题展示

      a、原因明确：害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象。积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本，促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。

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