综合性学习：《成长的烦恼》教学设计

　　既然学校与家庭无法满足他们，他们只好自己去扒开帷幕，以他们特有的热情去观察世界，迎接世界。
　　问卷上，55%的人认为业余爱好“十分重要”，32%的人认为“比较重要”；28%的人喜欢读“有关人生”的书籍，25%的人爱读“内容好奇”的书。有47%的人最关心的新闻是“有关政治”的，26%的人承认，对自己产生最大影响的是社会事件。他们看的课外书籍和从事的课外活动也很丰富，问卷上各个选项的百分比比较平均。一位中学老师告诉我们，他听说学生爱看琼瑶的书，便也找来几本琼瑶的书看，等他看完琼瑶，学生中又流行起弗洛依德。当这位老师开始和学生讨论弗洛依德时，学生们得意地说：“弗洛依德早过时了，我们现在正研究老庄呢。”这位老师叹道：“我永远也赶不上他们。”

　　成长：一厢情愿的努力追求
　　有人评价这群世纪末的中学生没有责任感和道德观，追求享受，是“垮掉的一代”。
　　看看问卷。
　　你认为生活中最重要的是什么?
　　答“事业”的占66%，答“金钱”的仅有7%。
　　你认为对一个人来说最重要的是什么?
　　答“道德品质”的占50%，“知识水平”的占27%，“外表风度”只占7%。
　　你认为最值得高兴的事情是：“通过自己的努力做成一件事”(55%)。
　　你认为决定一个人的命运的是：“自己的努力”(54%)。
　　如果做了对不起别人的事你会主动道歉(50%)。
　　人生最可怕的事是：一事无成(59%)。
　　也许事例比数据更能说明问题。
　　北京二中的女生宋彦丽，听到自己被保送上大学的消息后，瞒着家里人怀揣十几块钱跑到农村游历。饿了帮人家割麦子换馒头吃，困了睡在坟地里，摔伤了就嚼点草药糊在伤口上，最后身无分文蹭车回到了家：“这才知道中国什么样。”
　　北京日坛中学的高二学生阎静曾在班里苦心经营一份墙报和一份油印文学小册子，他们自己写稿、刻版、印刷。他们班还有摄影协会、文学社。他们说这是因为他们“喜欢”。
　　这样的故事在我们收到的中学生来稿里俯拾即是。
　　当然，学生们的追求也会显出纯真幼稚。问卷上问到将来的职业选择时，21%的人填了艺术或体育，20%的人填了“自由职业”，49%的人希望将来成为“与众不同的人”。
　　一位中学生说：“我们缺乏的是碰壁，是磨炼，这使我们的想法多少有些不切实际，但我们会不懈地去做的。”
　　思考：走向成熟的社会环境
　　怎样让我们的中学生走向成熟?
　　有11%的学生认为决定人命运的是社会环境。
　　25%的人爱看电影电视报刊、15%的人爱看科技读物、16%的人爱看体育书籍，爱看法制文学、武侠、言情的占37%。
　　这需要我们引导一位家长打扫卫生时从孩子床单下翻出一本有粗俗封面的低级刊物，不知孩子是什么时候买的。当然，这更需要生存环境的创造者们自重。
　　学生们更需要尊重和信任亚运会上，中国中学生的责任心和创造力是多么可敬：亚运村的饮食、服务；开幕式上的鲜花队、太平鼓与团体操背景台；比赛场馆中的礼仪小姐、发奖小姐……
　　在中学生们走向成熟的同时，也让整个社会环境成熟起来。

上一页  [1] [2] [3] [4]