《艰难的国运与雄健的国民》导学案学生版教师版

3.作者称外国人为“大西洋人”“小西洋人”饱含了怎样的思想感情？

明确：对外国人蔑视华人傲慢举动表示讽刺

4.画线句②的内容采用了怎样的记叙方式？其作用是什么？

明确：

5.你怎样理解“这一次袭击实是许多次袭击的小影，他的脸上便缩印着一部中国的外交史”？

明确：说明“我”遭遇到的这种非礼有许多次，而这一次还算不得什么。  “我”与“小西洋人”的遭遇，实际上是两个国家之间的交往。由于国家衰弱，即使“小西洋人”也可以对“我”傲慢无礼。

6.你认为文中最能表达作者思想感情的句子有哪些？

明确：这是袭击，也是侮蔑，大大的侮蔑！我因了自尊，一面感着空虚，一面却又感受着愤怒；于是有了迫切的国家之念。无论如何，我们最要紧的还是看看自己，看看自己的孩子！谁也是上帝之骄子；这和昔日的王侯将相一样，是没有种的！

7.理解画线句③，解释加点的词语所表达的深刻含义。

明确：迫切的国家之念：只有国家强大了，国民才不会受到侮辱，才会受到尊重。

18.这段文字的最后一段表达了作者怎样的理想？

明确：中国的孩子也是上帝的骄子。作者把未来的希望寄托在孩子身上。

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