《艰难的国运与雄健的国民》导学案2

二．请同学们查阅资料，了解本文的作者李大钊的生平经历。

李大钊（1889-1927），字守长，河北乐亭人。1918担任《新青年》主编，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一。1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年被奉系军阀张作霖杀害于北京。

二、课内探究学案

学习目标

1．综合运用自主合作探究的学习方法；

2．理解课文中所用比喻的含义，初步掌握比喻说理的方法；

3．感悟和理解文中所表达的雄健精神，树立百折不挠勇往直前的人生态度。

学习重、难点：

1.通过有感情的反复诵读，理解内容。 

2.揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。 

课时安排：一课时

学习过程：

一、导入新课

    这篇课文是革命先驱李大钊烈士在“五四”之后，当中华民族面临崎岖险阻的严峻时刻写下的，全文运用了大量形象贴切的比喻，说明了在艰难的国运下，必须有雄健的精神，才能胜利前进的道理，今天读了，联系我们的思想实际，仍能给我们很大的感染与启迪。

二、整体感悟

1．以课文第1、2段为例，引导学生试读和体会，标出节奏和重音，把握好语气，先由教师

   范读，再让学生练读。

2．按上述方法，请学生标出课文第3、4、5段的节奏和重音，并练读1遍。

3．在小组内试读，并互相点评指正。

4．全班齐读全文，师生共同点评总结。

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