人教八下教案 《我的第一本书》导学案

我的第一本书导学案　　

刘冬梅　　

导学过程　　

一、自主预习（工具书是离不开的老师）　　

   请自觉完成《目标检测》中的自主预习，明确“相关链接”，组长检查。　　

二、新知感悟　　

   1、快速阅读（跳读）完成下面的知识结构：　　

 开头：   我的第一本书是                              。　　

　　　   朋友的疑惑：课本有什么好写的？　　

　　　   我的解释：这是一本                             的书。　　

主体部分：①父亲带回来许多书，但不属于我。　　

          ②写                       的不寻常的经历。　　

　　   ③      带我离开     到               念书。　　

          ④与                   有关的事。　　

结尾：“我”的结论：                        。　　

2、粗读3-9段复述“第一本书”的不寻常的经历。（可补充）　　

要求：a.交待清楚时间、地点、人物、故事发生的过程，　　

      b.读音准确、口齿清楚、声音洪亮，　　

      C.语言简练生动、表达流畅自然。　　

      d.划出文中形容第一本书的词语。　　

三、交流合作   探究内涵　　

1、请用文中的词语或句子把我的第一本书是一本       的书”这个句子补充完整。（至少三句）　　

2、用心朗读课文的有关段落或表演课堂剧深层理解文本、思考下列问题：(千万要把心放进文本中)　　

   “我”为何难忘这本书？它的珍贵在何哪里？给了“我”什么样的教育？　　

用“我的第一本是一本              的书”的形式，概括你对文中第一本书的理解。（至少五句）　　

的　　

四、拓展升华（认识生活    思考人生）　　

 1、对照乔元贞和“我”的命运，你有什么想法？2、第一本书不同寻常的经历是作者终身的财富。的确，恰如一位哲人说：“生活是一所大学，无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景。我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。”这难道不是人生的本色吗？……在感悟了第一本书承载的 苦难生活和人间温情及生命乐趣之后，请同学们用一句话写出你对生活的人生的感悟。　　

五、自我检测　　

  1、请用“半本课本、凄惨、永志不忘、苦难生活、浓浓的真挚的情意、精神给养、人不能忘本”这些短语说一段完整的话。（手 脑 口并用，帮你理解课文）　　

2、品味课后“研讨与练习”二的语言。