人教八下教案 《我的第一本书》学案

3、我的第一本书

[学习目的]

1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。

2．培养对生活的体验能力，学会思考人生。

[重点难点]

1．感知课文内容，感悟作者的思想感情，体会重点语句的含义，体会“第一本书”的深刻意义

2．注重激活对生活的体验，或者创设情境引发体验。

学习过程：

预习

读读课文。读写下列字词。

幽默         凄惨        奥秘           翻来覆去         

2、搜集作者牛汉的资料。

                            第一课时

整体感知

1、默读课文，感知内容，复述课文。

要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。

B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。

C、语言简练生动，表达自然流畅。

2、再次默读课文，思考下列问题：

A、说说“我的第一本书”的含义。

B、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？

问题探究

质疑、讨论，师生共同解决问题。

1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? 

2．没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，但作者在文章的结尾补述“他一辈子挎个篮子在附近几个村里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”作者为什么要做这样的交代？

品味语言

理解下列句子的含义。

1．我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。(作者对童年的感觉是怎样的？联系上下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么？)
                                                           

2．我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(怎样理解“枉读了这几十年的书” “枉写了这几十年的诗? “人不能忘本”的“本”在这里指什么？)

阅读理解

㈠阅读下文，回答7~12题。

还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。

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