苏教版九年级上册·鼎湖山听泉·教学设计（含练习）

1、提问：4—7节写亭前仰观和殿前漫步，直接写泉的地方并不多，有没有偏离了中心？

明确：（1）是蓄势，就像登山运动员在向顶峰冲剌前积蓄体力，准备一鼓作气冲上去一样；（2）是给作品赋予时代的意义

2、赏读第8节

（1）    按照“吟哦我讽诵”的要求，反复诵读第8节，思考：

①      作者采用什么方式来表现泉声的？从哪些角度来表现的？

②     

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