苏教版九年级上册·鼎湖山听泉·教学设计（含练习）

教学重点：

1、能分析课文以泉为主，兼及其他的详略有致，明暗交错的组材方式。

2、学习课文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达的写法。

教学难点：

学习课文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达的写法。

教学过程：

一、  复习与检查

1、听写词语（指名让学生上黑板演写）

2、提问上节内容，本文作者为什么写鼎湖山的景物时，着力刻画山泉呢？

二、 

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