第六单元 《秋水》教学设计

 关键句：

 ①于是焉河始旋其面目

 ②“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

 ③且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。

 ④吾长见笑于大方之家。

 4、学生齐读课文，加强整体感知。

 5、学生提出疑难问题，教师引导学生集体答疑。

 ①答疑时，要适时强调文中重要的实词、虚词及文言句式。如“焉”、“而”、“旋”、“少”、“轻”、“殆”等文言词语及“以为莫己若者”“我之谓也”等文言句式。

 ②归纳强调一个成语：

 贻笑大方——贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。

 第二课时

 一、听读课文两遍，把握语感，再从整体感知文意，加深印象。同时进一步发现字、词、句方面的疑难问题。

 二、学生继续提出问题，教师有针对性地答疑。同时让学生从文中找出第四个成语：

 望洋兴叹——望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

 三、由学生总结出本篇寓言所要说明的道理，并结合自己的思想实际加以体会。

 1、明确：人贵有自知之明，切不可妄自尊大。

 2、换角度思维：什么叫“妄自菲薄”？我们能否“妄自菲薄”？（此成语初中学过）

 3、让学生明白：此篇文章旨在告诫我们不能妄自尊大，而没有谈及不要妄自菲薄。由此引出第五个成语：

 夜郎自大——夜郎：汉代西南地区的一个小国。比喻人无知而又狂妄自大。《史记·西南夷列传》：“滇王与汉使者言曰：‘汉孰与我大？’及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一州主，不知汉广大。”

 四、拓展：

 庄子钓于濮水

 《庄子》

 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先（疑为“见”）焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥（sì）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳（yè）尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

 （广元市朝天中学）

上一页  [1] [2]