第五单元 《邹忌讽齐王纳谏 》教学设计

教学目标：

 1、熟读课文，理解文意。

 2、掌握重要的文言基础知识，包括通假字，重要的文言虚词、实词的意义和用法，特殊文言句式等。

 3、了解古代散文中以喻明理的方法，学习齐威王虚心纳谏的品质。

 教学重点：以喻明理和虚心纳谏的品质。

 教学安排：三课时

 教学过程： 

 (此文学生初中时已学过，本次学习，旨在复习巩固、加深印象和温故而知新） 

                            第一课时 

一、读

 听录音朗读，学生跟读，从整体上熟悉文章内容，加深印象，同时勾划文中的基础要点和疑难问题。（强调断句：今齐地/方千里）

 二、解：复习、掌握文中重要的文言基础知识。（教师串讲，提示、点拨）

 ①实词：修、昳丽（佚名，轶事，卷帙浩繁）、服、孰、孰与、及、以为、美、私、诚、蔽、刺、谤讥、市朝、间、期年、朝

 ②虚词：而、也、以、之

 ③句式：

 ○判断句：城北徐公，齐国之美丽者也。

 ○宾语前置句：忌不自信

 ○省略句：与坐谈//皆以美于徐公

 ○状语后置句： 能谤讥于市朝//皆朝于齐//此所谓战胜于朝廷

 ④齐读全文，加深对基础知识的理解与掌握。

 三、记

 《战国策》是我国古代又一部重要的国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。

第二课时

一、议

 1、第一段内容为什么要详写？

 明确：为下文的讽谏作一个强有力的铺垫。（道理来源于对生活的思考和领悟）

 2、邹忌劝谏齐王主要运用了什么方法？

 明确：以生活事例为喻的讽谏艺术。（讽：用含蓄的话暗示或戏告。譬喻）

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