小学一年级下册语文四个太阳2教案

    (因为有前面介绍有关太阳的信息的时候,大家都知道世界上只有一个太阳,当课题出示时,学生最大的疑问就会是:天上只有一个太阳,怎么能是四个呢?四个太阳是什么样的?……)

    学生提问,教师梳理问题。并用“?”做标记,以备在后面的学习中解决问题。

    (在游戏中进入新课的学习,为学生愉悦地学习做了情感铺垫。学生交流关于太阳的信息,增加了信息量,增强了课外获取知识的兴趣。当孩子们介绍了自己所了解的太阳时,教师出示课题“四个太阳”,学生自然会有许多疑问,教师循着学生的思维,让学生提出自己的问题,体现以学生为主体的教学思想。)

    二、初读课文,认读生字,学生自己解决提出的比较浅显的问题

    1. 学生自由读课文。教师提示学生:认认真真地读一读课文。

    给学生足够的读文时间,教师随机点拨应该如何“认真”地去读课文,使学生明确方向

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