小学一年级下册语文四个太阳2教案

    2. 反馈生字的认读情况。利用课件,让学生自主识字。分三步进行:首先是学生试读,接着是学生自己练读,最后是检查性读。

    3. 分段朗读课文。在这个过程中,教师要及时发现问题,引导学生把课文读正确、读通顺。

    4. 学生自己解决提出的问题。教师相机引导。

    (自主识字。没有条条框框,所以学生的兴致很高。在读文的时候学生自己解决自己提出的问题,感受成功的快乐。)

    三、用心读文,感悟课文内涵

    1. 读文感悟:为什么这个小朋友画了这样的四个太阳呢?

    (1)学生自己读文体会,互相交流。引导体会出画绿绿的太阳是为了在夏天得到清凉,画金黄的太阳是为了秋天的收获,画红红的太阳是为了冬天得到温暖,画彩色的太阳是因为春天是个多彩的季节。

    (2)学生对哪个太阳感兴趣,就找到那个自然段有感情地读一读。

    随着学生的回答,教师随机指导朗读,重点指导一段,然后带动全篇。

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