小学一年级下册语文四个太阳2教案

    《四个太阳》富有想象力,充满了儿童情趣,可以借来让学生感悟想象的美好。本节课没有把“感悟到画画小朋友的心愿”定为课堂教学的终极目标,而是在课堂教学中去捕捉学生思维的火花,由体会画画小朋友的心愿,到体会想象的美好,激发学生展开想象,让学生体验想象的美好,初步培养孩子的想象力。

    1. 学生自读自悟自得,在读中放飞想象。

    在读文的过程中引导学生边读边想象画面。当学生读得特别有感情的时候,教师引导:你为什么读得这么有感情啊?当学生把自己读文想象到的画面描述出来时,不仅加深了自己的情感体验,更给其他学生起了示范引路的作用。学生能从中得到启发:一边想象一边读,带来美的享受。

    2. 画一画,为学生提供广阔的想象空间。

    在学生画的过程,无论孩子怎样去想象,都给予鼓励。在展示的过程中,教师引导:如果你能从别人的作品中得到什么启发,可以给自己的作品做做修改。这样做,是充分从儿童的心理出发,保护孩子们想象创作的积极性,同时引导孩子们去发现别人的优点,善于用自己的眼发现周围的美。

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