曹晓红课堂实录“三个儿子”

生：故意问的。

师：虽然它的确是带小问号的，但他已经是知道答案了的？啊，哪有三个儿子啊。你们理解很到位，来把它读好！生再读！

师：三个儿子啊？几个儿子？它是在反问，事实上只有几个儿子？

生：三个，事实上只有一个。

师：把后半句给忘记啦？老爷爷怎么说的？三个儿子？我可只看见一个，哪有三个儿子啊？老爷爷是不是这个意思啊。我们再来读读，齐读。

师：是的，我们想起来了，老爷爷就是这样说的。不过这是老爷爷的眼光。那么我们要做什么呢？我们要做的就是自己走进这个故事里去，好好地读一读，用我们的眼睛去找找看，我们能找到几个儿子。

师：打开语文书，翻到这一课104页。大声地读课文，然后找找我看到了几个儿子。

生自由读课文。

师：小朋友，说说看，你找到了几个儿子？用你的眼睛去发现。

生：三个儿子。

师：哪三个？不重复说了，就是刚才说的三个。

   可是，我刚才听到有人说了，找到了一个儿子。

跟他一样，找到的是一个儿子的请举手。

这是非常值得讨论的。我们先来研究，一个儿子的同学为什么这样说，有自己的观点嘛！

师：一个儿子的，先说说你的理由好不好？

生：帮助妈妈提水的那个男孩才是儿子。

师：为什么说这个帮拎水桶的就是儿子，而其他两个就不是儿子了呢？他做了一件什么让你感动的事情？请你从课文中去划出，自己读！

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