中心小学二下语文第八单元备课稿(word版).doc
个 人 设 计 |
备课组集体讨论意见 |
《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗,展现了孩子们在夏天的美丽遐想,洋溢着浓浓的童真童趣。《猴子种果树 》是一篇童话故事,写一只猴子因为没有耐心不断改种果树,最终一事无成。《会走路的树》是一篇清新优美的童话故事,叙述了小鸟和驯鹿一家纯真的友情。《 问银河》是一首散文诗,抒写了少年儿童在晴朗的夜晚,仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。 |
《真想变成大大的荷叶》“我”想变成雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈和星星、新月------诗歌塑造了一个富于想像的儿童形象。《猴子种果树》一只猴子种了梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。后来,它听了乌鸦、喜鹊、杜鹃的话,不停地改种果树。结果,什么树也没有种成。《会走路的树》一棵“会走路的树”,带着小鸟去了许多的地方,让她看见了许多有趣的东西。第二年,小鸟才知道这棵“会走路的树”,是一只训鹿。《问银河》用小朋友的口吻,向银河询问一个一个的问题。 |
1、 1、能正确流利、有感情地朗读并背诵本单元的课文。 2、 2、学会本单元的生字新偏旁。理解由生字组成的新词。 3、 3、通过学习激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘的兴趣。 |
4、 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 5、 2、学会、认识本单元生字,掌握独体字的部首。 3、联系课文和生活实际,理解生字组成的词语。 4、通过朗读课文,体会文章所表达的思想感情。 5、通过本单元课文的学习,能试着模仿课文的句式,进行仿写。 |
本单元的教学要结合课文,让学生大胆去想像那神气、美丽的大自然的景色。在想像的同时,进行朗读训练和重点词、句、段的训练来帮助理解课文内容。同时,本单元的课文都配有插图,生动形象地反映了课文内容,可供学生观察,帮助他们理解课文。 |
在课文教学中,要注意研究以下几个问题: 1、揭题和解题。揭示课文的题目,要适时、巧妙,要能激发学生阅读的兴趣。要有利于帮助学生能大体了解文章的主要内容。有的可以解题揭题, 有的可以讲述故事揭题,还有的可以创设情景揭题。 2、初读感知。学生初读课文时,能不能从整体上有所感悟,对于下面的阅读是十分重要的。听录音朗读、老师范读,还是让学生自读呢?要根据实 际情况决定。要充分发挥课文第一印象的作用。 3、词、句的教学。正确地理解词语和句子的意思,是低年级阅读教学的重点。讲解词语意思的方法,要多种多样。要十分重视培养学生结合具体的语言环境理解词语的能力。词和句的训练,要把理 解、运用和思维的培养有机地结合起来。 |