中心小学二年级上册写字教学设计

第十课  左偏旁（三）

教学目的要求：
1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置，掌握带有这些偏旁

的汉字的书写要领。
2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。

教学重难点：掌握左窄右宽的汉字的书写要领。

教具准备：电脑、电视、课件等。

教学过程：

一、欣赏作品，激发兴趣。
1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，

历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。（播放课件）
2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的

《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。
3、（提出学习目标）今天这节课，我们来继续学习左偏旁（五），希望同

学们好好表现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。
二、从扶到放，精讲巧练。
（一）复习导入。（出示两个左偏旁）指名说说木字旁、禾字旁有什么共同

的规律？（比较窄，比较长，笔划左伸右缩。）

提手旁有什么特点？

（1）书写要领：第一笔写短横，约在横部的靠右三分之一处写钩，在横下面竖的三分之一处写提，提穿过竖一点，其延长线和横右端相交，整体外形成五边形。教师示范写并作讲解。

（2）指导练写有提手旁的字技。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星

（二）学写“村、枝、护”。
1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。
2、（出示病字）分析归纳错因。（归纳，板书：紧凑对称比例适当）
3、教师范写。
4、学生练写一遍，教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。（结构紧凑、笔画位置准确、整

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