中心小学二年级上册写字教学设计

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在

4、生完成练习。　

5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。　

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。　

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。　

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。　

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

第十三课  左偏旁（六）

教学要求：

1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

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