学年度 二年级语文第二学期教育教学工作计划

（2）引导主动发现，让学生在实践中形成能力

“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的学习语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。”随着学生经验的积累，我们也就逐步简化识记生字的过程，增加学生独立识字的机会，发挥其主动性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识记方法，独立掌握生字，并在实践中不断运用，形成识字能力。如：加一加、减一减，换一换，猜字谜，编儿歌，顺口溜，编故事等方法。

（3）激发学生情绪，轻松愉快地突破字形难点

刚刚入学的孩子年龄小，注意力不集中，易于疲劳，教学时要采用多种方式方法，激发学生情绪，使他们在兴趣盎然中边玩边学，充分调动学生无意注意的时间，所以，每种方式练习前都要提出明确的目的要求，并且老师要为解决困难创设情景，以促使学生灵活思维、有创造性的发展。如：编顺口溜、抢卡片、放鞭炮、排队组字、猜字谜记字形、对号入座、等等。

（4）利用传播媒体，让学生在生活中乐于识字

在我们的生活中，有着许许多多的识字机会，如电视里、广告上和报刊、杂志上等等都有许多的字。利用传播语言的各种媒体，通过布置、检查、展示、评比等活动形式，让学生在生活中乐于识字。把识字教学和学生的生活紧密联系，教学内容、手段、形式都必须体现开放、灵活、活泼的特点，让学生在广泛、生动、有趣的活动中乐学，提高识字能力。

（5）巧妙安排活动，让学生在轻松的气氛中识字

识字教学中，通过各种途径和方法，学生从中受到学习和创造带来的快乐，是“苦学”变成“乐学”。不但确立了学生的主体地位，培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲，而且还能在他们不断地“新发现”中激发他们的创新能力。

（三）开展读书节 让书香溢满校园

本学期为继续创建校园特色，仍以读书节活动为牵引，在以往经验的基础上，本届读书节将在规模上加大，形式上增多，内容上更实际更具特色。

读书节以“书香孕育花朵”为主题，以系列读书活动为载体，让学生在读书中充分分享受到读书的乐趣。进一步营造浓郁的读书氛围，促进校园文化建设、校园特色。

（1）每天的晨读时间组织学生进行诵读，每周都有固定的诵读内容。

（2）继续完善充实班级书柜。延续以往好的做法，充分发挥好班级书柜的作用。

（3）“每周故事演讲”

为了督促学生每天都能读书，我打算开设“每周故事演讲”。 具体操作方法如下： 每周利用自读课的时间开展活动。把全班51个孩子的名字分别写在小纸条上，装在一个盒子里，每天抽取三名孩子准备第二天的演讲比赛。演讲的内容可以是自己身边发生的事情，可以讲故事，总之，要开口说话。每个人的演讲时间限定在一分钟左右，演讲完后，由全班同学举手表决，选出最佳选手。胜出同学的奖励就是：可以抽取下一周演讲者的名单。已经演讲过的孩子的名单会放入另外一个盒子里，等全班都讲过之后，又重新开始新一轮的比赛。要求他们回家之后先在家里好好操练操练，讲给爸爸妈妈听，要他们提提意见，目的是让他们准备得更充分。还可以得到一颗“真棒”。

（4）开展“亲子共读一本书”家庭读书活动。

教育工作：

目标：努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的南小学子。努力打造“礼仪南小”，“活力南小”。

（一）常规教育

利用每周的班会课，学习《小学生日常行为规范》，通过收看红领巾电视台的节目，对学生进行爱国主义教育、公民教育及安全法制教育、校园时事报道等。

（二）少先队工作

结合大队部、教育处进行好少先队的各项活动。培养学生良好的学习习惯和生活习惯，努力让学生争当“四子”、“四女”。

（三）班级管理工作

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。本学期要选出有能力的班干部，并给他们分工负责，并经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，老师协助解决。定期召开班干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。

总之，在短暂的教学工作中，处处体现出“善待自己，健康生活；善待他人，平等合作；善待学生，促其发展”的思想，放松心情，愉悦工作，在自己的教育教学领域做出成绩。

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