《假如》教学设计

1.认识9个生字，会写8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.在读书、感悟、体验中激发学生关爱自然、关心他人的愿望。

4.体会诗歌情与趣的魅力，尝试用图画、语言、文字表达真情实感。

教学重点：

1用一定方法自主识字写字。

2.朗读课文，背诵课文，受到爱心教育。

教学难点：

1.朗读诗歌时，注意诗歌的节奏性和诗歌情感的起伏变化。

2.发挥想象，用马良的神笔作画，尝试用图画、语言、文字表达自己内心的美好愿望。

教学准备：

1.教师准备：多媒体课件、一棵大的愿望树、每人一张愿望卡

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