《假如》教学设计

2.学生准备：听听、读读《神笔马良》的故事

教学用时：二课时

第一课时

教学过程：

一、读读、听听《神笔马良》的故事。

二、谈话导入，初读课文。

三、巧记生字。

四、指导书写。

第二课时

教学过程：

一、复习导入，情境激趣

1.（出示马良和神笔的图片）同学们都听过《神笔马良》的故事了吧，谁还记得马良用他的神笔画了些什么，做了哪些好事？对马良用神笔为穷人做了很多好事，实现了他心中的愿望。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

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