植物妈妈有办法 教学设计
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2、小结：植物妈妈的办法真多，只要你仔细观察，就会学到更多的知识
3、看板书，全班同学边做动作边背诵全文。
（设计意图：在教学中，针对学生的年龄特点，充分利用丰富的自然资源，通过多媒体课件的演示，帮助学生自然而然地理解了课文内容，也激发了学生探索自然奥秘的兴趣。在学习过程中，充分调动了学生动脑、动口、动手的积极性。同时也培养了学生发现问题和解决问题的能力。）
2、小结：植物妈妈的办法真多，只要你仔细观察，就会学到更多的知识
3、看板书，全班同学边做动作边背诵全文。
（设计意图：在教学中，针对学生的年龄特点，充分利用丰富的自然资源，通过多媒体课件的演示，帮助学生自然而然地理解了课文内容，也激发了学生探索自然奥秘的兴趣。在学习过程中，充分调动了学生动脑、动口、动手的积极性。同时也培养了学生发现问题和解决问题的能力。）
三、拓展延伸。
1、出示【百度网页】：谁知道这些植物是怎样传播种子的？互相交流。 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B8%F7%D6%D6%B9%FB%CA%F7%CD%BC%C6%AC&in=27809&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=21388750365&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0#pn9
2、进行说话训练，可边说边做动作。
（1）出示课件：侨鑫生态园中植物传播种子的实况。
（2）把你课前收集的有关资料（实物）介绍给大家，好吗？
（3）你喜欢哪一位植物妈妈，仿照诗歌，自己编说儿歌。
四、总结：这节课我们认识了自然界中的一些植物，并了解到这些植物是怎样传播种子的。其实大自然中还有许许多多的奥秘正等着我们去探究呢！
（设计意图：对课文知识进行拓展，加强课内外知识的联系，让学生在理解课文内容的基础上进行仿写，提高学生的语文综合实践能力。）
八、布置作业：到生物园观察种子发芽及其生长过程，并作好记录，积累知识。
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